花儿也会放风筝阅读理解|《花儿也会放风筝》教学设计之一

小学三年级语文教案 2020-11-25 网络整理 晴天

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教学内容:
  学习课文《花儿也会放风筝》,认识生字,学习课文。
  教学过程:

  一、导入新课:
   1 五月的季节春光明媚,风和日丽,是一个郊游的好季节,在这个季节里大家都准备怎样安排?(大面积提问)
   2 指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。
   3 你都放过什么样式的风筝?(大面积回答)]
   4 你听说过花儿放风筝吗?今天我们就去看一看花儿放风筝是怎么一回事。
  二、讲授新课:
   (一)初读课文,了解课文内容,认识新的生字。
   1、学生自己读课文,要求:读准生字,将课文读通顺。对阅读中有困难的地方标示出来。
   2、学生朗读课文,老师巡视。
   3、老师出示投影片:瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行
   4、同位之间互相帮助检查生字的发音。
   5、学生开火车读词语。老师提要求:认真听其他同学读,思考哪些词语的意思自己不懂。
   (二)细读课文,理解课文内容,精读体会情感。
   1朗读课文,一边读一边想想每一小节诗所描写的景色。
   2指学生分小结读课文,其他同学认真听生字和词语的发音。
   3在小组内合作朗读课文,要求读通顺。
   4 说一说读诗歌的时候自己想象到了哪些景色?(重点指语言表达能力弱的学生)
   5 你想到的这些景色诗歌中写到了吗?有感情得读一读。
   6 诗歌中你喜欢哪些内容画出来,说说为什么?(同位交流,老师巡视)
   7 集体交流自己的感受和想法,互相补充,扩展思维。
   8 花儿为什么也会放风筝呢?他们还会放飞什么?发挥小组的力量想一想。
   9 指学生回答,鼓励学生续写一小节。
   (三)学习生字,巩固基础知识。
   1 出示生字卡片,交流记忆方法:
    瞧 坪 尾 蝴 蝶 蜻 蜓 盈 盘 旋 滑
   2 同桌间交流记忆方法,老师了解记忆有难度的生字。
   3 全班重点交流:盈旋瞧滑(老师适当的进行板书标示记忆重点)
   4 简单交流记忆其他的生字。
   5 学生独立学习生字的书写,有重点的练写:盈旋瞧滑
  三、课堂小结:
    今天我们学习了一首诗歌,大家也来尝试做个小作家,想一想花儿还会放飞什么?写一小节诗歌,下节课我们一起来交流。

  四、板书设计:
           花儿也会放风筝——放出才翅膀的蝴蝶、长尾巴的蜻蜓……

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