【画杨桃简案】11.画杨桃导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
学案 教案 一、收集“杨桃”的有关知识。 二、通读课文，疏通词句。 初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形，联系上下文理解词意，不懂的查字典，并在书上做好批注。 1、“肃”字是____舌音，共有＿＿画，第七笔是＿＿； 2、形近字组词： 响（ ） 诲（ ） 幅（ ） 晌（ ） 悔（ ） 福（ ） 3、理解词语含义： 审视： 教诲： 想当然： 和颜悦色： 三、整体感谢知，理清思路。 这篇课文先略写父亲教导“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿，接着具体地叙述“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事，最后写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、细读课文，深入思考，体会含义深刻的句子： （1）“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”父亲要求“我”做到什么？ （2）在图画课上，“我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？（用文中的句子回答）通过句子，你体会到了什么？ （3）老师的表情有了几次变化？（用文中的词语回答）为什么会有这样的变化？ （4）第十八自然段，老师说的一段话，想告诉我们什么？为什么“他们的教诲使我一生受用”？ 五、回顾全文，总结提升。 学习了本文，你明白了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 谈谈学习、生活中类似“画杨桃”的事情及自己的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、丰富阅读，拓展视野。 阅读配套同步阅读《草叶上的歌》中的三篇课文25、26、27课。 教学目标： 1、会认6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、半晌、熟悉、教诲”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做干什么事或看问题，都应该实事求事。 教学课时：2课时 教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 课后反思：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/89301.html
-
春天的雨点阅读答案_《春天的雨点》说课稿详细阅读
一、教材分析1、背景知识《春天的雨点》是浙江省小学义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的崇高的职业道德。2、教材特点全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神→&ldqu...
-
诗歌朗诵《爱什么颜色》_《爱什么颜色》教学设计详细阅读
教学目标：1、用自己喜欢的方式认识课文中的5个新字，会写8个生字。2、掌握课文中的一些好词，并能够加以运用。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、培养学生在学习中合作、研究问题的能力。5、训练学生写作的能力。6、培养学生对生活的热爱。教学重难点：重点：边读边想象，理解体会诗歌意境。难点：仿...
-
《一只小鸟》教学设计_《一只小鸟》教学设计详细阅读
教学目标：1、学会课文中的生字新词，并学习联系上下文理解意思；2、初步学会自主质疑，带着问题了解课文的主要内容；3、体会文章表达的思想感情：关心小鸟、爱护自然、保护环境；4、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语段。适用年级：四年级教学设计：(本设计为2课时整体设计)一、初读课文，概说感受。二、自主质...
-
【珍贵的教科书】珍贵的教科书详细阅读
教学目标： 1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。 2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。 3．使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程：第一课时学习目标：...
-
[观摩教学视频《信》]《信》教学设计详细阅读
教学设计思路通过认读,书写,组词,练习掌握本课生字,新词;通过拼读,朗读,展示读,达到有感情地朗读的目的;通过有感情地朗读,加深对文章内容的理解;通过理解文章的内容,体会小作者善良,美好的心愿 教学目标1 知识目标(1)认识本课16个生字 并学会书写学写给采成元这6个生字 (...
-
【文章以《山沟里的孩子》为题】《山沟里的孩子》教学设计详细阅读
备课思路：1、这是一篇抒情散文，书中描绘的山沟孩子上学放学的画面，和学生的生活实际有一定的距离，学生要走进文本有困难。2、课文的插图以“黑”为背景，前五个自然段以黑为主要色彩，展现山沟里孩子上学放学的路途遥远，一路艰辛。在这样的学习背景下的孩子却是积极向上、热爱家乡、热爱学习...
-
《掩耳盗铃》教学设计_《掩耳盗铃》教学设计详细阅读
教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可...
-
[《一只小鸟》教学设计]《一只小鸟》教学设计详细阅读
教材分析：《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两只老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和...
-
[诗歌《小小的书橱》]《小小的书橱》教学反思详细阅读
《小小的书橱》教学反思《小小的书橱》是一首文质兼美的儿童诗歌，描绘了小小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏。小诗语言生动，优美，诉说书带给“我”的知识、快乐和丰富的人生，抒发了&...
-
《失踪的森林王国》教学反思_《失踪的森林王国》教学设计详细阅读
教学目标1、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识， 激发保护森林，热爱大自然的思想感情。2、培养学生的默读能力。了解课文内容，对课文中不理解的内容提出问题。3、学习抓住文章中的关键词语，概括课文内容。4、理解：“安居乐业”、“置若罔闻&r...