【画杨桃简案】11.画杨桃导学案

小学三年级语文教案 2020-10-21 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

学案 教案 一、收集“杨桃”的有关知识。   二、通读课文,疏通词句。 初读课文,画出生字词,读准字音,认准字形,联系上下文理解词意,不懂的查字典,并在书上做好批注。 1、“肃”字是____舌音,共有__画,第七笔是__; 2、形近字组词:    响(       ) 诲(      ) 幅(       )    晌(       ) 悔(      ) 福(       ) 3、理解词语含义: 审视: 教诲: 想当然: 和颜悦色: 三、整体感谢知,理清思路。 这篇课文先略写父亲教导“我”_________,接着具体地叙述“我”_____________的事,最后写____________________。 四、细读课文,深入思考,体会含义深刻的句子: (1)“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”父亲要求“我”做到什么?   (2)在图画课上,“我”是怎样画杨桃的?“我”认为画得怎样?(用文中的句子回答)通过句子,你体会到了什么?   (3)老师的表情有了几次变化?(用文中的词语回答)为什么会有这样的变化?   (4)第十八自然段,老师说的一段话,想告诉我们什么?为什么“他们的教诲使我一生受用”?   五、回顾全文,总结提升。  学习了本文,你明白了什么道理?________________________________。 谈谈学习、生活中类似“画杨桃”的事情及自己的感受:________________________________。 六、丰富阅读,拓展视野。 阅读配套同步阅读《草叶上的歌》中的三篇课文25、26、27课。 教学目标: 1、会认6个生字,会写12个生字。正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、半晌、熟悉、教诲”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做干什么事或看问题,都应该实事求事。 教学课时:2课时   教学过程: 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测   课后反思:

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/89301.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计