[《画杨桃》评课稿]《画杨桃》快乐练习：强化练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
【课业设计】一、照样子写词语
老老实实（ ）（ ）（ ）（ ）
二、在下面的句子里加上恰当的词语，使句子表达的意思更具体
（ ）小篮子里装满了（ ）野菜。
（ ）孩子们（ ）跑进了村。
三、我会比
钉（ ） 福（ ） 诲（ ） 尝（ ）
叮（ ） 幅（ ） 海（ ） 常（ ）
【能力迁移】
一、根据要求填空
１、请找出和下面这句话前后呼应的句子：
⑴ 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
⑵ ______________________________________________________。
２、以上第⑴句话是____________说的。第②句话是_____________________说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是____________________________。
二、读下面的句子并填空，体会标点符号的神奇作用
１、“好──笑！”中的“──”表示声音的拖长，表现了这几个同学_________的神态。
２、“不……像”。“像……五……角星”这里的三个“……”刻画了“有的同学知道自己错误后____________的神态。
【挑战奥赛】
从不同的角度看问题会有不同的结论，你有过这样的经历和发现吗？想一想并动笔写下来。
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