[咏柳教案]咏柳教案

小学三年级语文教案 2020-10-06 网络整理 晴天

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一、导入新课
(1)同学们上节课老师布置了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗?(学生出示收集的柳叶)
(2)知道老师为什么要你们完成这样的作业吗?因为我们今天就要来学习一首赞美柳树的古诗(全班齐读课题《咏柳》)
(3)我们以前还学过一首古诗,叫咏··(咏鹅 骆宾王 唐朝)咏鹅就是赞美鹅的意思,那么咏柳是什么意思?
(4)看一下图中的画,你们在图中看到了什么?(诗人正看着柳树,赞美柳树。)
(5)这首诗的作者是:(板书  贺知章)
二、了解作者
   贺知章(659——744)唐代诗人。字季真,晚年自号“四月狂客”。越州永兴(今浙江省萧山)人。少年就以文词而出名 。公元695年升进士,做过工部侍郎等官。晚年与李白交友,酒后作诗文,神采飞扬。他工书法,尤其章草隶书。《全唐诗》存其诗一卷,共存诗20首。写景的诗,较为清新通俗,除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
三、理解诗题
 《咏柳》,咏,意思是用诗词的形式描述,在本课是歌颂、赞美的意思。
柳树在春天生发,是春天有代表性的景物,作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然呈现出的勃勃生机。
四、理解古诗
学习1、2句
            碧玉妆成一树高,
“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
 “妆”,打扮。   “一树”,满树,“一”字这里不表示数量,表示满、全、整个的意思。
全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装扮的一样。
           万条垂下绿丝绦。
“万条”,泛指柳树枝条多。
“丝绦 ”,用丝编成的带子。
 全句的意思是:从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
两句诗句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
学习3、4句
          不知细叶谁裁出,
“细叶”柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。 裁”,裁剪。
全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?
          二月春风似剪刀。
“似”好像。
全句的意思是:原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
两句诗句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
四、分析文章
《咏柳》前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式,赋予巧妙的想象,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。这是这首诗的主要特点。
五指导朗读
              碧玉/妆成/一树/高,
              万条/垂下/绿/丝绦。
              不知/细叶/谁/裁出,12
              二月/春风/似/剪刀。
要求:读出感情,读出诗的节奏感。读的时候,注意词与词之间节奏不要完全一样,有快有慢,要有变化。强调的内容要读重音,比如:谁春风。

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