[美丽的小兴安岭教案]美丽的小兴安岭教案

小学三年级语文教案 2020-09-16 网络整理 晴天

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教学目标:

1、 会认12个生字,会写14个生字。正确读写“葱葱茏茏、苍翠”等词语。2、 在理解词句的基础上,弄懂每个自然段的意思。3、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重难点:识字、写字、理解课文。前置性作业:一、词语积累1、读词语,不认识的字请自查注音。融化   汇成   涨满   挡住   沉浸   千丝万缕   利剑   蘑菇膝盖   刮过   舔着   欣赏   视线   药材   舌头找出文中的aabb词语(       )(       )(       )找出文中又…又…的词语(       )(       )(       )2、多音字我会认散               兴             舍             没二、课文学习1、请你正确、流利的把课文读两遍。课文读完了,用一个词概括你眼中的小兴安岭吧——(         )。2、请从文中找出两个比喻句写下来  3、课文是按(     )顺序写的,介绍了小兴安岭(   )、(   )(   )、(   )的美丽景色和丰富物产。如果你们组有机会去小兴安岭,你们会选择哪个季节?商量一下,定好之后,根据课文内容画出你们选择的季节,并写出你们选择这个季节的原因。  

  美丽景色     喜欢原因  

 

三、小练笔通过查资料介绍一处你去过的或你想去的地方,感受祖国优美的风景。(可配图介绍) 教学过程:一、           课前魅力展示魅力经典(《论语》八佾第三17——22)魅力古诗(重点写景诗句)魅力好词句(21桶蜜)魅力板书教师导入:我们了解了天门山、认识了西湖、欣赏了富饶的西沙群岛,这节我们再一起去领略小兴安岭的美丽。打开书,翻到73页,开始我们的生字合作学习。二、           小组合作学习生字1、 一人一字说字音说组词。2、 根据我出示的词语中标记的重点字进行组内针对性学习。3、 组内相互考察认字。三、           检测各组学习情况出示词语融化   汇成   涨满   挡住   沉浸   千丝万缕   利剑   蘑菇膝盖   刮过   舔着   欣赏   视线   药材   舌头   密密层层严严实实   葱葱茏茏   又松又软   又肥又厚   又香又脆1、 小老师检查认读2、 小老师讲解重点字(重点字已提前标出)四、           课文学习1、 自读课文2、 小组自选方式读3、回顾课文内容:课文是按(   )顺序写的,我们还学过一种写作顺序是(   ),本文按时间顺序描写了小兴安岭( )、( )、( )、( )的美丽景色。那让我们一起有感情的读读小兴安岭四季的美丽景色吧。(学生齐读四季景色)4、小兴安岭一年四季真是景色诱人啊,如果你们组要是有机会去小兴安岭,你们会选择哪个季节去呢?拿出你们的课前小研究在组内交流交流。(先把你们选择的季节对应的课文一起读读,然后倾听完每个组员的发言后,选好代表)5、全班交流教师总结:大家选择了秋天和冬天去小兴安岭,各自也都介绍了原因,说得很不错,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。在我们的祖国有很多风景优美的地方,有些你去过了,有些你很想去,谁愿与大家分享你了解的祖国风光?6、分享小练笔

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