【秋天的雨课文】秋天的雨
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、教学目标1.知识目标：会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子”等词语。
2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。积累好词佳句。
3.情感目标：读懂课文内容，感受秋天的美好。
二、教学重难点
1． 重点：课文从哪几方面写秋天的雨的。
2． 难点：体会课文中被艺术化的语言所表达的含蓄的情感。
三、课前准备
课件、彩色粉笔、空气清新剂、田字本、水果、黑板上画田字格
四、课时：两课时
课时二
一、复习
1．师：上节课我们一起学习了《秋天的雨》，这里有一些小雨滴，你能叫出它们的名字吗？
2．出示词语：钥匙、留意、五彩缤纷、颜料、气味、香甜、小喇叭、过冬、丰收、欢乐。（词语为雨滴状，背景为一扇门）
3．开火车读词。
4．师：同学们读得非常好，谁能用其中几个词说说秋天的雨到底是怎样的吗？
5．学生交流。
二、讲读第一自然段
1．师：对，秋天的雨，是一把钥匙。而这就是一扇秋天的大门（指屏幕），我们一起用雨声伴随着书声把门打开吧。（在门上出示第一自然段）
2．学生齐读pa1。
3．师：咦？门怎么没有打开呢？看来雨下得不够温柔。（师范读pa1，学生齐读pa1。）
三、讲读第二自然段
1．出示：pa2的动画。
2．师：打开大门后，你首先看到了什么？自己再读一读pa2。
3．学生交流。
（1）你看，它把黄色……邮来了秋天的凉爽。
指导朗读，请学生上台来画银杏叶和枫叶。
（2）金黄色……要人们去摘呢！（师画两棵树）
指导朗读，请学生上台来画田野和橘子、柿子。
（3）菊花仙子……点头。
指导朗读，请学生上台来画菊花。
引读“美丽的菊花在——秋雨里频频点头。”有哪些菊花仙子在点头啊？给老师看看。（学生表演点头）
（指名刚才画菊花的同学）问：美丽的菊花，你为什么点头呢？你想对秋雨说什么呢？
（4）看，秋天的雨就象一位画家，把秋天染成了——黄色、红色、金黄、紫红、淡黄……这么多颜色就叫做——（五彩缤纷）。
4．师：秋天的雨还给谁什么颜色了呢？（棉花雪白，黑红的高粱，金灿灿的玉米，火红的榛树叶子绿色的大豆）
5．秋天的雨带给我们一个五彩缤纷的秋天，让我们再一起读读这一段，感受秋天的美丽吧！（齐读）
四、讲读第3自然段
1．师：请大家闭上眼睛深深地吸一口气，你们闻到了什么？
2．出示pa3，（指屏幕）。学生交流。
3．师：你读得不够甜啊。谁再试试？（指导朗读，读得好的同学，吃一片水果，问：甜不甜）
4．师：秋雨中的气味太甜了，所以小朋友的脚——（引读“常被那香味勾住”）。香味怎么会勾住脚呢？（被香味陶醉了）。
5．师：让我们再陶醉一下吧。（齐读pa3。）
五、讲读第4自然段
1．俗话说“一场秋雨一场寒，秋天的雨不仅带来丰收，还告诉我们冬天快要来了。自己读读pa4，看看小动物、小树，都在忙些什么呢？
2．学生交流。师：小喜鹊，你好。你在忙什么呀？小松鼠，你又在干什么呢？呦，多可爱的小青蛙呀，你又在忙什么呢？大家都在准备过冬啊，那么你们这几棵松柏准备怎么过冬呢？你们呢？小叶子？你们怎么知道冬天快来了呢？哪个好心的小雨滴，也来提醒一下我们在座的老师怎样度过冬天呢？
3．师：让我们一起吹起金色的小喇叭吧，告诉大家冬天快要来了。齐读pa4。12
六、讲读第5自然段
1．师：秋天的雨，带给大地的是——（引读“一曲丰收的歌”），带给小朋友的是——“一首欢乐的歌”。
2．让我们一起唱起这首歌吧。（齐唱《小雨沙沙》）
七、写字指导
1、 这里还有几滴小雨点，认识吗？出示“菠、萝、紧、梨”。
2、 学生描红。
3、 教师范写。
八、总结
1．师：秋天的雨带来五彩缤纷的色彩，香甜的气味，告诉我们冬天快要来了，它给我们一个美丽、丰收、欢乐的秋天，让我们再一起夸夸它吧。
2．学生齐读全文。12
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