[《我们的民族小学》教学设计]《我们的民族小学》教学设计2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
【教学目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个生字。能正确书写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
３、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静的句子。
【教学准备】
《爱我中华》歌曲的cd片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。
【教学时间】
２课时
【教学过程】
第一教时一、创设情景，激情导入
１、播放《爱我中华》歌曲的cd片，说说片中哪些少数民族你认识。
２、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：
傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族
认识生字“傣”
３、顺势切入：
这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了。（板书课题）想去看一看吗？
二、初读课文，趣味识字
１、自学课文：
划──要求轻声读课文，划出不认识的生字；标──表出自然段的序号；读──不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌。荐──小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作。
２、交流反馈：
⑴ 出示生字：
① 推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。
② 说说如何记住这些生字。
⑵ 认读新词：
① 自由准备后同桌互读。
② 开火车读。
③ 男女生比赛读。
④ 在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，圈好后站起来大声读一读，再坐下。
⑶ 试读课文：
① 指名读课文，正音。
② 用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻的印象？你喜欢这所学校吗？
三、再读课文，欣赏朗读
１、民族学校那么美，你从书上的哪些地方看出来？请你有感情地把这些句子读一读。
２、学生再读课文，把认为美的句子的用曲线画出来，并读一读。
３、小组内交流自己喜欢的段落。
四、指导写字
１、指名读生字，说说哪些字比较难写。
２、教师着重指导“戴、舞、雀”。
３、学生练写。教师巡回指导。
第二教时
一、游戏复习
１、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语。
２、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组。
二、朗读感悟，美读成诵
１、全班交流美句。教师随学生回答相机教学相关段落：
如：第一段：
⑴ 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”。
⑵ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。可以进行想象说话，情境表演。同学们会跟小鸟说什么？跟老师说些什么呢？见到国旗同学们会想些什么？说过之后让学生演一演。
⑶ 早晨，从山坡上，……还有汉族。你仿佛看到小朋友是怎样上学的？用“有的……有的……还有的……”交流描述。
⑷ 你上学的第一天是怎么想的？学生畅所欲言。
⑸是啊！开学了，又可以见到朝夕相处的老师同学，有可以在美丽的学校学习新本领，是多么激动高兴事啊！你能用这样的心情读读这段话吗？12
学生自读自练，指名交流。
第三段：
⑴ 这时候，窗外十分安静，树枝……好象都在听同学们读课文。……是那样好奇地听着同学们读课文。
从哪些地方可以看出窗外很安静？这些小动物为什么会如此安静？用“因为……所以……”的句式说一说。引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲。
⑵ 下课了，大家在大青树下……也赶来看热闹。
如果你是“小鸟、松鼠、山狸”看到同学们玩会怎么想、怎么说？
第四段：
说说句中省略号的意思，你还仿佛看到了什么？也可以看出小作者对字学校的什么样的感情？带着这种喜爱之情读读这段话。
三、诵读比赛
１、课文写得那么美你喜欢哪一部分？小组内有感情地读一读。
２、代表挑战读课文，评出小小朗诵家。
３、把喜欢的部分背下来。
四、综合性学习：我们的课余生活
以小组为单位整理，可以用文字叙述，也可以画，也可以设计表格。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/87431.html
-
【《平分生命》教学设计】《平分生命》教学设计详细阅读
教材分析:本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时,勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事 赞扬了男孩子勇敢,表达了浓浓地兄妹亲情 教学目标:1,学会认读生字7个,会写生字11个 2,读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往 3,...
-
【我爱故乡的杨梅】我爱故乡的杨梅详细阅读
一、课文简析 《我爱故乡的杨梅》是一篇状物抒情的记叙文，文章开篇点明主旨，直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情。接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中，然后着重描写了杨梅的可爱。了解杨梅的形、色、味，从中学习作者细致地观察事物的方法是本课的教学重点，体会第二自然段拟人句的意思是...
-
【《西门豹》教学反思】《西门豹》教学设计详细阅读
第一课时学习目标：1 会读文中的词语。会正确书写“腾”字。2 正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理清文章调理。3 通过角色扮演，初步体会人物形象。学习重点：正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理清文章调理。学习难点：通过角色扮演，初步体会人物形象。学习工具：多媒体教学设备学...
-
[《我爱故乡的杨梅》教案过程]《我爱故乡的杨梅》教案详细阅读
第二教时：一、 导入：上节课，我们学习了课文的第一、第二小节，知道作者因为热爱自己的故乡——江南，所以才能写出那么生动的文字。了解了杨梅树，课文又是怎样介绍杨梅果的？从哪几个方面来介绍的？二、 新授：1、听3——6节课文录音，看课文：每一节写了杨梅的什么特点？（时间、形状、大小、颜色、味道）2、自选...
-
《夸父追日》的故事|《夸父追日》教学设计详细阅读
教学目标:会认12个生字,会写9个字 正确流利地朗读课文 了解课文大意,初步感受夸父不畏艰难,为人类造福的舍己为人的伟大精神 教学重点:会认12个生字,会写9个字 教学难点:了解课文大意,初步感受夸父不畏艰难,为人类造福的舍己为人的伟大精神 教学准备:课件,头饰,字卡 教学过程:趣味导课,学习生字 ...
-
【《平分生命》教学设计】《平分生命》教学设计详细阅读
教学目标：1、引导学生理解课文思想内容，学习小男孩的优秀品质，使学生产生对亲情的向往。2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。教学重、难点：1、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。2、体会当时男孩的心情变化，并将体会...
-
【手术台就是阵地教学设计一等奖】《手术台就是阵地》教学设计详细阅读
教学目标： 1、学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 2、默读朗读课文，完成并借助填空说说课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 3、体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思，并练习正确运...
-
[女娲补天教学设计一等奖]女娲补天教学设计详细阅读
学习目标1 认识5个生字，会写13个生字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2 复述故事,积累优美生动的词语。3 学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。重点难点１、理解课文，了解女娲是怎样补天的；２、引导学生通过文中作者运用的生动语言和丰富奇丽的想象，体会人们...
-
[《七色花》整本书阅读教学设计]《七色花》教学设计详细阅读
师：同学们喜欢童话吗？师：童话世界是一个神奇的世界。让我们在这美妙的音乐声中开始我们的童话之旅吧！（音乐）瞧，一朵美丽的七色花盛开在我们的眼前。（师板课题）师：谁来读一读，谁再来美美地读一读。（好美！）（读得很认真。声音真响亮，你的声音真好听。）师：来，一起读。师：七色花带给我们什么故事呢？请同学们...
-
[《西门豹》教学反思]《西门豹》教学设计详细阅读
第二课时一、教学目标：1．学会“淹、官、逼、姓、睁、旱、”，复习abb式的词语以及代词的用法。2．学习人物的对话，重点体会西门豹这个人物的品质。3．让学生学习西门豹这种反对迷信，尊重科学的品质并对他产生由衷地敬佩。二、课前预习：翻阅词典解决以下词语：田地荒芜、闹、提心吊胆、三...