[太阳是大家的教学视频]太阳是大家的教学实录

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

师：同学们好，同学们，我们已经学过《太阳》这篇课文，对太阳以及它与人类的密切关系有所了解，你们还记得《太阳》这一课的最后一段吗？
生齐背《太阳》最后一段。
师：没有太最，就没有我们这个美丽可爱的世界，今天这节课我们要来学习一篇新的课文，一起来读读课题
生齐读课题《太阳是大家的》
师：先请同学们自己读读这首诗歌，注意把字音读正确，觉得读不好的地方可以多读几遍，
生自读诗歌。
师：接下来我们把这些词语来读一读。
生齐读词语：趁，陪着，晚霞，红彤彤。
师：红彤彤的彤字单个读的时候，读成第二声。在这个词语中应该读第一声。
师：请大家到诗句中找到这些词语，再把带有这些词语的句子认真地读一读。
生自读自画
师：词语放到诗句中是不是还能读正确呢？请你们把找到的句子读给大家听吧。
生轮流读带有词语的诗句。
师：读得不错，其他同学们也一起来读一读。
生齐读带有词语的诗句。
师：接下来我们还要来写生字，请同学们来看107页上面的田字格，这些字在写的时候要注意些什么呢？
生1：我发现陪字和我们以前学过的部字很像，只是左右两边的位置换了换。大家可别写错哟
师：能通过比较形近字的方法来学习生字，很不错。
生2：我觉得霞字的笔划很多，比较难写。
师：这个霞字要写得紧凑一些。
生3：我觉得彤字很难写，特别是右边的三撇很难写好。
师：那么就让老师来写这个字吧。
师范写“彤”字
师：接下来就请同学们写生字吧，每个字抄写两遍，再把课后词语表中的词语抄写一遍。
生写字
师：好，生字和词语就写到这儿，接下来就请同学们再读读整首诗，把自己最喜欢的诗句读给同桌听。并说一说你为什么喜欢
生自读诗歌。
师：谁来为大家读读自己喜欢的诗。再说说为什么喜欢。
生1“西边天上的朵朵白云……”我喜欢这节诗，太阳把白云染成了红彤彤的晚霞，多美呀。
师：读得不错，说得也很好，还有哪些同学也喜欢这节诗，那就请喜欢这节诗的同学一起来读读这节诗
生2：我最喜欢这一节“一天中，太阳做多少好事……”我读了这一节，特别喜欢太阳，太阳照着小花，小树，让它们更加漂亮。
师：“拔”在这一节中是什么意思。
生3：“拔”在这一节中不是说太最把小树拔起来，而是说太阳照耀着小树，给它养分，让它快快地成长。
师：你理解得很好，同一个词语，在不同的句子里，会有不同的意思。
师：还有谁喜欢其他的句子
生4：我也喜欢这一节，让我也来读一读“一天中，太阳做多少好事……”它为人们做了多少好事，不陪小朋友玩，让小朋友多高兴呀。
师：太阳给小朋友带来了多少快乐呀。
生4：我来补充，太阳做了多少好事，写也写不完，所以课文用了省略号。
师：你读得真仔细，太阳做了那么多好事，同学们一定很喜欢它，让我们一起来有感情地读一读这一节吧。
生齐读：“一天中，太阳做多少好事……”
师：读得不错，让我们把这一节背下来。把太最做的好事记在心里。
生自背
师：谁来背给大家听一听。
生1背这一节。
师：背得真好听，让我们也一起来背一背吧
生齐背这一节
师：背得真好听，还有谁喜欢其他的句子。12
生4：我喜欢这一句“太阳就要从西山落了……”我们就睡觉了，劳累了一天的太阳也应该睡觉了，可它不怕辛苦，走向了另外的国家。
师：是啊，太最可真辛苦，老师也想来读读这节诗，老师读前面两句，同学们接着往下读。
师生读这一节
师：最后一节，老师也很喜欢。我想读给大家听一听，请同学们边听边想，听了这一节，你体会到了什么？
师读最后一节。
生1：我体会到别的国家的小朋友也很喜欢太阳，他们等着太阳把金光也往他们那儿的鲜花上洒。也把他们那儿的小树往高处拔。
生2：别的国家小朋友盼望着明天能在太阳的照耀下快乐地玩耍。
师：好天气，好心情是每一个国家的人们都盼望着拥有的。我们可不要吵醒了他们的美梦，让我们轻轻地一起来读一读最后一节。
生齐读最后一节。
师：别的国家的小朋友正在等着盼着太最呢，太阳就要出发去他们那儿呢，你有什么话想对别的国家的小朋友说吗？太阳一定会为你们带到的，请大家把想说的话写下来吧。
生写心里话
师：你想对别的国家的小朋友说些什么呢，把你们写的读一读
生1：我想对生活在冰天雪地的小朋友们说“希望你们能在太阳的照耀下痛快地滑雪”
师：这个想法很有意思。
生2：我想对黑人小朋友们说，希望你们那儿少一些灾害，多一些收成。
师：多么善良的孩子呀。
生3：我想对伊拉克的小朋友们说，希望你们那儿的战争早点结束，你们也能在温暖的阳光下享受家的温暖。
师：你真是一个爱心天使呀。
生4：我想对所有的小朋友说，虽然我们不在同一个地方，但是我们拥有同一个太阳。
师：你们的话太阳一定会说给别的国家的小朋友听的，太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的小朋友的，因为太阳是大家的。
师：太是把光辉洒向世界的每一个角落，也把和平和希望带到了世界的每一个角落，接下去，就让我们有感情地把整首诗来朗诵一下。
生齐读整首诗。
师：多美的诗啊，让我们把自己喜欢的诗句抄写下来。
生抄写自己喜欢的诗句。
师：谁把自己抄写的诗句读给大家听一听
生1：我抄写的是这一句“它把金光……”太阳做了这么多好事，我真喜欢它。
师：我也很喜欢这一节诗。还有谁抄了其他的诗句。
生2：我喜欢这几句“太阳就要从西山落了……”这几句一问一答，读起来很亲切。
师：大家抄写诗句很认真，读了这几节诗，你还想做些什么呢？
生3：我想把诗中的景色画下来。
生4：我想把这首诗背给小伙伴们听。
师：看来大家心目中已经选择好了自己的课后作业，同学们课后一定要认真完成。这节课我们就学习到这儿，同学们再见。

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