荷花教学设计一等奖部编版_《荷花》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目的：
    * 1、正确、流利地朗读课文。
    * 2、学习本课10个生字，理解下列词语的意思：挨挨挤挤、翩翩起舞、饱胀、花骨朵
    * 3、理清课文写作顺序。
教学重点：读通课文，理顺思路。
教学准备：课件
教学过程：
    * 一、交流积累，导入新课
1、形容花香的：沁人心脾   清香弥漫
          我深深地吸了一口，啊，好香啊，那甜润的滋味一直流到了我的心里。
形容花的形状的：含苞欲放  傲立枝头  蓓蕾初绽
          你看，那刚展开几片花瓣的，多像一个个小酒杯呀，它们的心里一定装满了同学们的欢笑。
          像小米粒，像豆芽儿，还像一只只紫色的蝴蝶。这小小的花儿竟让我如此迷恋，久久不愿离去。
形容花色的：洁白如玉  翠色欲滴  五彩缤纷  白里透红  涨红了脸  金灿灿
          宛如一片朝霞降落人间，每一朵都是粉嫩粉嫩的。
形容花姿的：亭亭玉立  娇羞欲语  大大方方
有的三五朵聚在一起，像在说着悄悄话。有的躲在绿叶丛中，好像个害羞的小姑娘。有的则亭亭玉立，像大自然展示着它迷人的风姿。
2、出示一组荷花图，说说你看到了什么，你的感受。
3、让我们看看，叶圣陶老先生又是从哪些方面向我们描写了荷花呢。
    * 二、检查汇报预习情况
1、出示生字新词，指名读
2、同桌读课文。
3、展示自己读得最好的段落
4、理清课文思路
闻花香  观花形  赏花姿  享花乐
    * 三、学习第一自然段
    * 1、指名读。指导评价
    * 2、说说从这段文字中你知道了什么。
    * 四、学习本课生字，完成课堂扩词。
板书（略）

第二课时
    * 一、 教学目的
    * 1、 有感情地朗读课文，试着背诵课文。
    * 2、 学习课文2--5自然段，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
    * 3、 仿照课文的写法，试着介绍校园中的一种花。
    * 二、 教学重点借助图片和文字，感受荷花的美，想象荷花的美。
    * 三、 教学准备多媒体课件
教学过程
    * 一、 吟诗导入
1、荷花清香、娇嫩、妩媚、多姿，它是美和纯洁的象征。所以一直以来，它成为诗人吟诵的对象，你能把你读过的赞美荷花的诗句吟诵给大家听吗？
2、出示三句诗句，学生齐吟诵
这三个句子都是古人来赞美荷花的。叶圣陶老先生又是怎样来介绍荷花的呢？这节课就让我。
    * 二、 学习第二自然段
    * 1、 感受荷叶的特点
（1）出示图片，说说（        ）的荷叶
（2）指导读描写荷叶的句子。
出示，指名读，评价。
    * 2、 感受荷花形状的多样。12
    * （1） 出示白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
说说"冒出来"还可以换成哪些词。
白荷花在这些大圆盘之间                地冒出来。
（出示词语卡片：争先恐后、精神抖擞、喜气洋洋、生机勃勃）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想                              。
    * （2） 观花形
a自读课文，看看作者介绍了荷花的几种形状呢？指导学生概括
板书：刚开的  全开的  未开的
b 老师范读，猜猜老师最喜欢哪种形状的荷花。
c指名读。
3、小结荷叶翠色欲滴，荷花形状各异，多美的画面呀。齐读。
（1）师范读。（呈现一组画面）
（2）学生背诵。
三、学习第三自然段
1、出示课文，教师引读。
2、质疑
（1）荷花有哪些姿势呢？
（2）这位画家是谁呢？
3、看画面，说说你看到了荷花的几种姿势。
看看这一朵，高高地伸出水面，亭亭玉立，正向我们展示着它迷人的风韵。
同桌互相说说、猜猜。
交流
    * 4、 在教师的引导下，学生依次说。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。你看这一朵，                            ，真美；看看那一朵，                           ，也很美。快看，这边一朵，                    ，真让人心醉；那边几朵                               ，多么亲密呀。难怪作者说：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
    * 四、 学习第四、五自然段
1、满池的荷花洁白如玉，千姿百态，再加上袅袅的清香，怎能不令人陶醉呢？
全体起立，让我们都来变作一朵荷花，享受荷花的乐趣吧。（出示课文内容）
    * 3、 还有谁也来跟你打招呼啦。（指名说）
    * 4、 太阳越升越高，强烈的阳光唤醒了我，这时我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
    * 5、 让我们跟荷花道声再见吧。
    * 五、 习作的天空
我们更应该感谢大自然，是它孕育了万物，看，它又为我们捧出了一个万紫千红的春天。
这些花我们校园里都有，小朋友，你们能学着作者从花香，花形，花姿，花色等方面介绍一种你最喜欢的花吗？

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