【牛津小学英语三年级下册教案】牛津小学英语三年级Unit11Aboyandagirl教案

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 三 年级 英语 科目集体备课教案

课题：unit11 a boy and a girl

本课初备

课时

共 3课时,本课第1课时

个人复备栏

教学目标： 1、a man, a woman, a girl , a boy , english , chinese, from (2skills) 2、 new sentences: my name is ××.  i’m a / chinese / an english boy / girl. i’m from (london).    i’m nine / ten.  (2skill重点难点： 1.单词 a man , a woman , a girl, a boy  和  english , chinese 2.用四句话进行自我介绍。课前准备： 人物图片包含（man  woman  boy  girl ）伦敦图, 英国国旗和中国国旗图。名片（名字、年龄籍贯、性别）教学过程： step1.  free talk  (1)   t:   good morning, boys and girls. ss:  good morning, ××. t:   how are you ？ ss:  fine, thank you. and you？ t:  i’m fine, too . (2)   t: （走向学生）hi ,  i’m ××. s1:   hi, i’m ××. t:    hello, my name is ××.what’s your name？ s2:   i’m ××. t:    nice to meet you. s2:   nice to meet you, too. …（多问几个人，用上my name is ××.）   step2.  presentation 1. ①  出现人物像，t:  look, this is mr black. he is a man.(两遍) 出现mr green 图片t: look, this is mr green. he is a man .(两遍) mr black is _______.  s: a man teaching “a man ” ②  t: he’s a man.  i’m a … 出示miss  li 的图片： she’s a woman. teaching “a woman” ③  t:（走近一男生）he’s ×× .  he’s a boy . t:（再靠另一男生）he’s ×× . he’s（生说） 出示a  boy教学a boy ④  同上教学 “a girl” 2. (1) 出示一张中国女孩图片t：she’s ××.   she’s a girl.（学生补充）ok.   she’s a chinese girl. 出示中国国旗图, i’m a chinese …  teaching “chinese” 提示学生说 :  i’m a chinese girl / bo . (2) 再出示一张英国女孩图片t:  she’s ________,  she’s a ________（学生补充）yes . she’s an english girl. teaching “english” 提示学生说:  she’s an english girl. / he’s an english boy . 3. ① now, let’s listen to the tape.  让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。 板书：my name is ××.        i’m a …       i’m from … i’m … ② read after the tape . 读i’m from nanjing 时, 出示“from” 卡片及意思 “i’m from… ”make a sentence.  i’m from … 说句子 读 i’m ten.时, 出示 “i’m ten ” 及意思。 ③根据板书来介绍自己。who can introduce yourself？      my name is ××.      i’m  a  chinese  girl / boy.          an  english      i’m from …      i’m …  (ten ,  nine) ④把自己介绍给别人。  step3   practice 1. listen to the tape. read after the tape .        读“london” 2. 出示人物的个人资料“杨玲”女  北京人  九岁        交换角色自我介绍。 3.为自己制作名片。注上姓名、年龄、性别、籍贯。        向好友介绍自己。 4. 上台自我介绍 step4 home work 1.听录音跟读64、65页4遍。 2.向父母用英语介绍自己。板书设计： 板书：my name is ××.        i’m a …       i’m from … i’m … 练习设计： 1、  跟录音读对话并表演。 2、  自编对话 3、  抄写a man, a woman, a girl , a boy三遍教后记： 123

参加备课人员

 三 年级 英语 科目集体备课教案

课题：unit11 a boy and a girl

本课初备

课时

共 3课时,本课第 2课时

个人复备栏

教学目标： 1. can listen and say“ tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes” 2. can use the sentences: i’m not tall/short. i’m thin / fat. my hair is long.my eyes are small.重点难点： 把所有的9个单词能熟练地运用到句型中去。课前准备： 录音机，卡片、头像教学过程： step1. revision t: 头戴nancy头饰。 my name is nancy black.  i’m an english girl. i’m from london. i’m nine. ①请一女生戴头饰并模（强调english from ） ②请一男生戴liutao头饰并模仿（强调 chinese ） ③同桌互相介绍（教师指导） step2. pusentation 1. thin  fat   利用卡片和学生的自身的体型teaching : thin, fat  → i’m thin.  i’m fat. 指导学生说出句子。 2. tall   short 利用卡片和学生的自身的身高teaching :  tall - i’m  tall .  i’m  not  tall .（边说边动作） 引导学生说出 i’m  tall .  i’m  not   tall .  一个接一个说 大约说到第10个i’m  not  tall  .教师打断i’m  not  tall . i’m  short .  连说三遍并做出动作学生理解 short  teaching  short  →  i’m   short . 3. 巩固   fat .  thin .  tall .  short . ①  t动作s说单词 ②  s动作s记单词（快速强答） ③  同方法操作 i’m tall.   i’m thin.   i’m short.  i’m fat. 4.  long  short ①  出示两把尺子（学生用尺子）www.xkb1.com t : now look at my hand. what’s this？（指着其中一把） s : it’s a ruler. t : good. it’s a ruler. it’s a long ruler.（比划） teaching  long  →  it’s long. 同上教学 short  →  it’s short. ②  指导学生拿出手头的文具练说  it’s long.  it’s short . ③  出示 nancy, litho 头像 指着nancy’s hair 说 nancy’s hair is long. liutao’s hair说, liutao’s hair is short. 教师解释 hair 后为什么用 is .学生练说 hair 并指着自己的头发说 my hair is long.  my hair is short 5. big   small ①  指着nancy 的眼睛说 : nancy’s eyes are big. teaching “ eyes ” 强调说每个人都有两只眼睛所以要说my eyes   your eyes ②  用nancy  litho 作比较 教学: big  small 并引出 my eyes are big./ small . ③  跟记、齐读、指名说。 step 3.  consolidation 1.听音     picture1 .2 2.跟说 3.指名说 4.结合自己说 5. act（指导并表扬）  step .4  home  work  ①  听读课文15″ ②  练习介绍自己      板书设计： thin  fat              tall   short long  short          big   small练习设计： 1、  抄写thin、fat 、tall、short、long 、short       big 、small          2、能在日常交际中正确运用。教后记：123

参加备课人员

 三 年级 英语 科目集体备课教案

课题：unit11、a boy and a girl

本课初备

课时

共 3课时,本课第 3课时

个人复备栏

教学目标： 1.能运用所学日常交际用语进行自我介绍。 2.能运用句型“he’s /she’s …”“ his / her …”简单介绍他人体形或他人物品的特点。 3.通过练习，训练学生的听说能力。重点难点： 1、能进行简单的自我介绍； 2、根据情境运用句型“he’s /she’s …” “ his / her … 3、he’s /she’s …  his / her … 的正确运用。课前准备： 录音机、挂图、一些文具，一两个面具或头像。教学过程： step 1. revision : 1.  t :  show a picture of nancy.  ( liutao )    s :  listen to the tape recorder. (nancy, liutao )的自我介绍 2.  s：自己练习作自我介绍。 t：深入学生之中、帮助表达有困难的学生。 3.   s：上台作自我介绍 my name is … i’m   step 2. presentation and practice : 1   t:  hello, what’s your name？     s:  i’ t：(指着该生对全班学生说)he’s ××. he’s a boy. he’s tall. t:  look, she’s ××. she’s a girl. she’s not tall .（指着一女孩）  teach  “he’s / she’s”  (read and say  ) 2.  t随意指班上学生。 s用he’s /she’s … 操练  ss → s1  t请高、矮两学生上台（一男一女）。 let’s introduce them . t ,s:  he’s /she’s ××. （名字） he’s / she’s tall.  he’s / she’s not tall (short)        t : who can introduce  ？ s个别练说 3.  t同法请胖、瘦两生上台。 s 练说 4.  s-s : pair work . (introduce your partner. ) 5.  t : look at his ruler.（请一学生看另一学生的长尺） s : oh , it nice. t : whose ruler is it？ t-s: it’s his ruler.  his ruler. t : look , this is her ruler. （拿另一女生的短尺） t 将两把尺放在一起     oh, his ruler is long.  her ruler is short. t 举起长尺 s : 练说his ruler is long  . 举起短尺 s : 练说 her ruler is short . 6.  t: (请眼睛大、小两学生上台)look at their eyes. who can introduce？      s1: his / her eyes are big / small . 7.   look and say. t 出示课文挂图和he’s / she’s …   his / her …      (1)  he’s tall.     (2)   her pencil is long .      (3)  she’s fat.      (4)   his pencil-sharpener is big . step 3.  consolida   1.   listen  and  number . t 光让学生看图说说各个图上人物的饮料 a.   look and say. b.   listen and number. c.  较对、讲解 2．  say a rhyme . 3.   play  a  game :listen  and  guess . （两两游戏：一学生作自我介绍，另一学生蒙上眼睛听猜） （多人游戏：一学生戴面具作自我介绍，其余人猜） step 4.  home work 1.熟练地进行自我介绍； 2.用句型he’s / she’s …   his / her … 练习 板书设计： he’s …     she’s … (tall / short. /fat / thin)    his …    her …  ( long / short. /big / small)练习设计：   1、完成目标中的任务     2、完成补充习题的内容教后记：

参加备课人员

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