【三年级英语下册人教精通版下载】(人教新版)三年级英语下册教案Unit4Doyoulikecandy?

小学三年级英语教案 2020-06-04 网络整理 晴天

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(人教新版)三年级英语下册教案unit 4 do you like candy?
 
教学内容与分析
1.just speak
通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用i like....和i don"t like...。表示喜欢和不喜欢,能用what about you在一定的情景中询问对方的喜好,学会用这些语言进行简单的交流。
建议教师注意以下几点:
1)  what about you? 在真实情景中的运用。
2)  连词or在否定句中的运用。
3)  教师可根据本地实际教学情况,对本部分教学内容进行适当扩充。如:可把对话补充为如下形式:
a:look,what nice fruit!
b:yes.
a:what do you like?
b:i like apples and bananas.what about you,kate?
a:i don"t like apples or bananas.i like mangoes.
b:let"s have some apples,bananas and some mangoes,ok?
a:ok.
2.just  read
通过生动的图片,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地认识字母aa,bb和apple,mango,banana,bread等生词。教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音来辅助教学。
3.let"s play  ’
通过just play游戏,激发学生的学习兴趣,在做游戏的过程中,尽量提高本课所学字母和生词的复现率,使学生通过做游戏,逐步加深对所学知识的理解和运用,此游戏同时可以培养学生勤于思考的个性品质。
教师可以根据实际教学情况,扩充游戏中所用的单词;
1)学生曾经学过的各类单词。
2)含有字母aa,bb的单词。

教学目标与要求
1. 指听说认读字母aa至jj并能在单词中辨认出来。初步感知这些字母在单词中的发音,为今后的学习奠定良好基础;能听、说、认读17个生词;apple, mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hot dog, egg, coffee, fruit, grapes, hamburger,honey,ice cream, juice, jam,并能在真实的语境中灵活运用。  
2.能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句,并能灵活运用下;列语句在真实的语境中进行交流。
i like...  
i don"t like...
do you like ...
yes i do,/no ,i don"t
3.通过chants, songs,games等多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,激发学生的思维、丰富学生的想象;培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
4.通过探究学习和小组合作学习等学习形式,开发学生的学习潜能,培养学生自主学习精神和合作能力,培养学生的自信心,提升学生的综合素质,为学生的终身学习和发展奠定基础。  
激发学生热爱生活的积极情感、帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质,在真实的语言运用中引导学生走人生活、热爱生活、学会生活。
课前准备
1.制作课件,辅助教学。(无条件学校可画图片或由学生演出)
2.制作字母不同颜色的、学生喜爱的aa和bb的字母—卡片。
3.准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。
4.准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。
教学步骤与建议
1.热身/复习(warm up/revision)
everyday english.
由值日生组织全班同学说英语、用英语,具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定,在学生自主的前提下,教师可给予一定的指导,目的是在复习巩固所学知识的同时,培养学生创造性运用语言的能力。12
2.新课导入(presentation)
1)  a short play
此活动的教学目的是:学习字母aa,bb和单词apple,mango,banana,bread,完成just read这部分教学内容,同时为学习i like…,i don’t like…做铺垫。教师根据本课的学习需求,制作一个课件(无条件学校可画图片或由学生演出)。苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物正在做游戏,辨认字母aa,bb,认对者,可选择自己喜欢的卡通图片(分别为:aa,bb字母卡片和苹果、芒果、香蕉、面包生词卡片)。
游戏开始了,聪明的苹果总是在字母刚刚出现时就立即读出它的正确发音,并随着一声i like a banana(mango).相继得到许多图片,面包和香蕉也屡屡获胜,只有芒果总是说错,连一个卡片也没得到。这时,教师可以及时地问大家是否愿意帮助他,说对了也可得到卡片,从而引入了对以上内容的学习。课件上一出现芒果不会的字母和生词,教师可以采用小组讨论、快速抢答、文图对号等多种教学活动,通过分析和探究,帮助芒果找出问题的正确答案。教师可以根据具体教学情况,适当增加含有字母aa,bb的生词。也可以让学生先看图片,听录音,认读apple,mango,banana,bread4个单词。待学生能熟练认读后,再让4个学生戴上4种水果面具到台前说i"m…。
2)  学习just speak部分的内容
做游戏:what do you like?
在学生对just read这部分学习内容有了初步理解的基础上,教师拿出许多大大小小样式不一的字母卡片和苹果等实物,让学生挑选自己喜爱的,引导学生说:i like….i don"t like…,教师随时用:what about you?询问学生们的意见,教师引导两组后,把卡片和事物发给各组,在组内继续这个游戏。这样学生在语言的实际运用中,巩固just read部分的学习内容,习得i like….i don’t like…what about you?等说法。
3)  完成just speak的学习
观看just speak录像,看看他们喜欢什么,不喜欢什么。然后根据自己的喜好,模仿just speak,编演对话。教师引导学生根据自己的爱好进行交流,对学生的对话交流要及时地给予鼓励。教师还可根据实际教学情况,对本部分教学内容进行适当扩充。
4)教师在黑板上板书字母aa,bb,要求学生观察模仿。
3. 趣味操练(practice)
1)  以小组为单位,学做字母卡片aa,bb和生词—卡片apple,mango,banana,bread,… 可以模仿课件和教师的卡片,鼓励学生自己的创意。
2)  let"s play
以小组为单位,做游戏show me your mango。此部分内容,教师可适当扩充。
3)  要求各组把自己的作品向全班展示,教师引导学生互相评价。
4. 课堂评价
教师指导学生完成活动手册本课内容。
师生共同商讨本单元贴纸奖励的数量。
1)  指导学生听录音,根据录音内容划出各种动物喜欢的食物,然后仿照录音说句子。如micky likes milk.
2)  让学生观察图片,读左侧单词,然后把单词和相应图片连线。最后再与对应单词的字母连线。
3)  教师提供参考答案,指导学生给小印章涂色,并进行自我评价。
5.补充活动  (additional activities)
1)  制作字母和单词卡片。
2)  用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。
3)  与朋友一起做let"s play游戏。

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