pepper_pep 三下英语第三单元 第二课时教案
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第二课时
【课题】unit 3a
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 听懂会说 let"s talk部分的会话。
2 练习let"s practise
【教材分析】
本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。
【学生分析】
充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let"s sing 巩固、操练let"s learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。
【板书设计】
unit 3 a
how many ... can you see?
i can see...
【教学过程】
一、warm-up
1.日常口语练习
2.播放第一册第六单元b部分let"s chant的录音
学生边听边做动作。
【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、presenation
1. 当学生伴着录音机唱完let"s chant后，教师可伸出10个手指头，问学生
how many fingers?引导学生回答i can see 10 fingers.
2.教师出示事先准备好的水果动物、玩具、文具的卡片，先展示给学生看：
i have some apples. how many apples? let"s count. 1,2,3...11.oh!eleven apples.
how many apples can you see?
让学生回答i can see 11 apples.
一次进行几组练习。让学生对how many ... can you see? i can see...有个基本了解。重点将数字练习放在11-15
2.教师出示一个风筝，问学生what can you see? 学生回答，i can see a kite.再问学生is it beautiful?然后说wu yifan and amy will fly the kite today. how many kites can you see?
3.听let"s talk录音
4.根据课文内容向学生提一些简单的问题，以检查学生对let"s talk的理解。
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
三、practice
1.学生带上wu yifan, amy的头饰，拿着风筝表演let"s talk部分的会话。
2.教师引导学生观察教室里的东西，并运用本课所学语言进行对话。
【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、home work
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。
课后反思：
学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子the black one is a bird.掌握的欠牢固,应加强巩固。
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