课题： 教学目标 1．使学生理解并掌握近似数的概念． 2．使学生初步掌握用“四舍五入法”求一个数的近似数． 3．能正确运用“四舍五入法”解决日常生活中的实际问题，并通过联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣． 教学重点 用“四舍五入法”求一个数的近似数． 教学难点 归纳求万以内近似数的方法． 教...
教学目标 1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算． 2．培养学生的归纳推理能力． 教学重点 掌握算理及竖式书写中乘的顺序． 教学难点 掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算． 教学过程 一、复习旧知 1．出示口算：...
教学内容 教科书第45～46页上的例6、例7． 教学目的 1．通过观察、计算、验证，使学生明确“商和除数相乘等于被除数”，理解除法验算的算理，掌握除法验算的方法． 2．通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知，提高迁移类推的能力． 3．培养学生验算的好习惯． 教学重点 使学生理解利用乘法进...
教学内容 教科书第31～32页的例3、例4． 教学目标 1 使学生学会口算一位数除几百几十或几千几百的数的口算方法，能正确计算． 2．初步培养学生的动手操作能力和比较分析、总结概括的能力． 3．培养学生的合作意识，认真学习的好习惯． 教学重点 的方法． 教学难点 能正确口算一位数除几百几十或几...
教学内容：年、月、日(《现代小学数学》第七册35～37页)．教学目标 ：1．使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年等方面的知识．2．培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力．3．通过用“中华人民共和国成立五十周年国庆节”引入课题，来渗透爱国主义思想教育．教学重点：认...
教学内容：长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79～80页)．教学目标 ：1．掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题．2．培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力．3．通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神．教...
课题：用一位数除商是整十、整百、整千数和用一位数除两位数商是两位数的口算 教学内容 教科书第29～30页的例1、例2． 教学目标 使学生理解除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理；初步学会的过程和方法，能正确口算简单的除数是一位数的除法．使学生学会除法算式的两种读...
课题： 教学目标 通过学生对已学过的除法关系应用题的解答，引导学生自己概括整理出常见的除法数量关系式，掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题． 通过教学，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生运用数学术语进行归纳概括的能力，发展抽象思维． 通过学生对一些数量关系的掌握，加深他们对日常各...
教学目标 (一)使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算．(二)培养学生准确计算的能力．(三)培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质．教学重点和难点重点：乘数是两位数笔算乘法的计算方法．难点：乘数是两...
教学目标 1．使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力． 2．培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的一次正确率． 教学重点 指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算． 教学难点 某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是...
教案说明：本教案重点在于使学生掌握常规解题思路，在此基础上变化题目，学生能根据题目特点想出不同的解法．通过一题多解加深对复杂归一应用题的认识，并且提高学生思维的灵活性．教学内容：复杂归一应用题(小学数学九年制义务教材第九册，P47／例4)．教学目的：1．使学生掌握复杂归一应用题的分析方法，并且正确解...
教学内容 教科书第42页例5． 教学目的 1．通过探索、交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三、四位数的除法；并掌握在计算前判断商是几位数的方法． 2．提高学生的计算能力和观察能力． 3．结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识． 教学重...
教学目标 1．使学生理解此类应用题的数量关系，掌握两步应用题的结构和解题思路． 2．训练举一反三的灵活解答应用题的能力． 教学重点 掌握两步应用题的结构和解题思路． 教学难点 分析和理解求比两个数的和多几（或少几）的数的数量关系和找中间问题． 教学过程 一、复习准备． 1．老师谈话：我们曾经学...
课题： 教学目标 1．使学生在理解算理的基础上，掌握因数末尾有0乘法的简便算法，能进行简算． 2．运用知识的迁移探究新知，培养学生的推理能力． 3．运用观察、比较、讨论、归纳的简便算法，发展学生的逻辑思维能力． 4．培养学生在计算中怎样简便就怎样算的良好学习习惯． 教学重点 掌握的简便算法，能正确...
教学目标 (一)在前面一位数乘二、三、四位数不连续进位的基础上，使学生学会一位数乘二、三、四位数连续进位的乘法笔算．(二)培养学生良好的学习习惯，使学生能够正确地计算连续进位的一位数乘法．教学重点和难点(一)重点：指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算．(二)难点：某一位上的乘积加上进上来的数又...
教学内容 教科书第49～50页例8～例10． 教学目的 使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0．会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法，掌握其计算方法． 培养学生在观察、分析、概括的基础上发现和认识规律，提高计算能力． 培养学生良好的书写...
教学目标 1．使学生知道周长的含义． 2．正确计算． 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法． 教学难点 理解简便方法的算理． 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算下面各题． 520＋70 430×2 1600÷8 430－60 8...
单元测试一 一、填空题． 1．两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数． 2．计算340×20，先用（ ）和（ ）相乘得（ ），再在积的末尾添（ ）个0，最后得（ ）． 3．在下面的（ ）里填上适当的名称． （ ）×（ ）＝路程 工...
《》教案设计 教学内容：人教版义务课程标准实验教科书第41页内容。 教学目标 ：1、通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟的含义。 2、借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。 3、让学生在活动中...
