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教学目标 (一)使学生掌握连乘应用题的数量关系，学会能用两种方法正确地解答．(二)通过分析解答应用题，培养学生分析推理的能力和灵活解答应用题的能力．(三)培养学生认真审题，初步渗透不变中有变的辩证唯物主义思想．教学重点和难点重点：分析数量关系，用两种方法解答．难点：第二种解法．教学过程 设计(一)...
教学内容 教科书38～39页的例3、例4． 教学目的 1．使学生通过探索、研究，掌握除数是一位数的除法法则，会计算一位数除三位数商两位数的笔算除法． 2 提高学生的计算能力．培养学生的知识类推能力和抽象概括能力． 3．培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度． 教学重点 掌握计算法则和试商方法．...
江苏省溧阳市文化小学 虞丽华教学目标 ：学生通过数学实践活动，初步接触统计思想，初步认识事物发生的可能性，体会事件发生可能性的大小。学生初步学习根据事件发生的结果分析推理，培养思维能力。教学重点：认识事情发生的可能性，体会可能性的大小教学难点 ：初步学会根据事件发生的结果分析推理。教具准备：教师和...
课题 万一内的减法（不退位） 第 1 课时（总第 4 课时） 教 学 目 标 使学生掌握笔算不退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。 重 点 难 点 使学生进一步掌握“相同数位对齐，从个位减起”的计算方法。 学生掌握万以内的减法的算理、算法。主要教学方法自学法、练习法...
教学目标 (一)使学生准确掌握一位数乘两位数(积在100以内)和用整十数乘的口算方法，能够熟练地进行口算．(二)使学生准确掌握乘数是两位数的笔算法则，能够熟练地笔算两位数乘两、三位数，提高计算能力．(三)使学生理解并掌握乘法应用题中常见的数量关系，提高学生运用数学术语的能力、抽象思维能力及解答应用题...
教学目的 1．学生通过观察、探究、研讨等活动，使学生掌握“比较两数差与倍数关系”的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答． ⒉ 初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单实际...
教学目标 1．通过教学使学生理解一位数同两位数（每位乘积不满十）或几百几十数相乘的口算乘法算理． 2．培养和提高学生的理解能力和计算能力． 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 教学重点 理解算理，掌握口算方法． 教学难点 正确口算一位数同两位数或几百几十相乘（每位结果不满十）的乘法，并具备一定...
教学建议关于“笔算除法”的教材分析 这一小节主要教学除数是两位数的笔算除法，主要包括商一位数、商二三位数和估算三部分内容，是本单元的教学重点．学生掌握了用两位数除，就为后面学习四则混合运算和小数除法打下了基础． 学好除数是两位数除法的关键是掌握试商方法，这也是本单元的难点．虽然学生在这之前已经学习了...
教学目标 1．使学生知道周长的含义． 2．正确计算． 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法． 教学难点 理解简便方法的算理． 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算下面各题． 520＋70 430×2 1600÷8 430－60 8...
课题： 教学目标 1．使学生掌握的基本结构和数量关系，学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题． 2．培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力，学会有条理地叙述思维过程． 3．培养学生主动探索的学习热情，感受数学与生活的密切联系． 教学重点 认识的数量关系，初步学会两种解答方法． 教学难点...
教学目标 (一)理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法．(二)通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力．教学重点和难点重点：笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法．难点：理解算理，确定商的位置．教学过程 设计(一)复习准备(投影出示)我们先来复习一下有关整十数...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。教学目标 ：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生...
教学内容：人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时。教学目标 ：基础知识与技能：（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。过程与方法：（1）通过让学生说一说...
教学内容 教科书第49～50页例8～例10． 教学目的 使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0．会正确计算一位数除多位数商中间有零的除法，掌握其计算方法． 培养学生在观察、分析、概括的基础上发现和认识规律，提高计算能力． 培养学生良好的书写...
《周长的认识》教学设计与评析 点击浏览该文件...
