《1吨有多重》教学设计_《1吨有多重》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
教学内容：教材第21页~22页“1吨有多重” “练一练”教学目标：知识目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量。 2、掌握“1吨 = 1000千克” ，并能进行简单的换算。过程目标：结合具体情境，让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。情感目标：渗透数学知识来源于生活实践的思想，感受数学与实际生活的联系，在学习活动中感受快乐。教学重点：认识“吨” ，掌握“1吨 = 1000千克” 。教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。教学具准备：电脑课件教 学 过 程一、创设情境，提出问题教材内容教师活动学生活动 出示课件：森林里来了什么？我们一道来看看它们在说什么？听了他们的对话，你想说什么？我们先来了解一下“1吨有多重” 板书课题“1吨有多重” 观察并发表个人见解提出想弄明白的问题。二、合作交流，共同探究教材内容教师活动学生活动 逐一解决学生提出的问题。1、感知1吨有多重。⑴电脑逐一出示一个个情境，让学生看一看、算一算、再说一说。⑵通过学习你知道了什么？⑶想一想：多少个这样的质量是1吨。一箱苹果的质量是10千克。一付哑铃的质量是5千克。一袋大米的质量是100千克。一头牛的质量是500千克。请各小组合作完成。记录员做好记录。⑷现在你知道了哪些物体的质量是1吨了吗？请闭眼想一想。2、探究吨、千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。⑴你们知道哪些质量单位？⑵你能把这些质量单位按一定的顺序排列起来吗？⑶你知道每两个质量单位之间的进率吗？⑷你知道“吨”可以用哪个字母来表示。⑸下面各题你会填吗？4吨 = （ ）千克 6000kg = ( )t8kg = ( )g15t=( )kg3、在什么情况下要用吨作计量单位？⑴同学们，生活中你是否观察到用吨作计量单位的例子。⑵我们一道来看看生活中的这些例子。逐一出示教材中的图片，引导学生理解图意。 学生通过看图观察、估算、互相说等活动感知1吨有多重。 学生自由选择先独立思考,后小组合作完成。 学生闭眼感觉。 学生互相说后，个别回答。 学生独立完成。 学生个别发言。 学生观察图片说图意。 三、巩固练习，提高能力教材内容教师活动学生活动课本第22页练一练1、2、3及数学故事 1、小淘气想请同学们帮助解决一些问题，你们愿意吗？⑴出示第2题⑵出示第3题 2、“曹冲称象” ⑴结合图片请学生说故事。⑵根据记录表你知道大象有多重吗？小组合作计算这头大象有多重。3、通过本节课的学习你有什么收获？快乐吗！还有什么想弄明白的问题吗？下一节可我们再继续研究。 学生独立完成后全班交流，再个别说思考方法再。学生独立填写后先同桌说想法，再全班交流。学生讲“曹冲称象”的故事。学生交流看法。 学生根据记录表计算这头大象有多重。学生互相谈想法。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/83332.html
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[三位数乘一位数的笔算方法是什么]《三位数乘一位数的笔算》练习设计详细阅读
教学内容:苏教版第五册p72—73页的例题,试一试及想想做做 教学目标: 1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力 2,在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信...
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三位数除以一位数 商是|三位数除以一位数（商是三位数）说课稿详细阅读
一．教材分析：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第1～2页。教学目标：1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口...
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北师大版小学数学教材目录_送温暖（北师大版小学数学第五册教案）详细阅读
【课题】送温暖【教学目的】1、探索并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，并能正确计算。2、结合具体情境进行估算，逐步培养估算的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，并能正确计算。【教学过程】一、探索方法。1、出示例题，提出问题列出算式。2、估计商大约...
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【生日快乐祝福语】生日快乐 实践活动详细阅读
教学内容：书p22——23教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。 2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。教学重点：综合运用有关年、月、日的知识教...
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【乘法运算定律教学设计第一课时】乘法运算律及简便运算第一课时详细阅读
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题乘法运算律及简便运算课时第一课时课 型新授课修改意见教学目标1 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2 理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。3 体验数学与日常生活密切相关，培养学生自主探索数学知...
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[简单的数量关系一年级]简单的数量关系详细阅读
教学内容：第3课时（p40～p41），简单的数量关系。教学目标：1 会计算两位数乘一位数的乘法,结合生活实际，了解单价、数量、总价的意义，会解决生活中与这些量有关的问题。2 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，会用乘除法解决简单的实际问题，发展应用意识。3 能积极参与数...
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[《可能性》知识点归纳]《可能性》知识点归纳详细阅读
第一课时 摸球游戏【知识点】：1、通过“猜测—实践—验证”，让学生初步感受事情发生的确定性与不确定性，即一定发生或不可能发生的现象是确定的，而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。2、理解事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。3、在活动中培养学生的合作...
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2020学年第二学期三年级数学第一单元测试|2020年第二学期三年级数学总复习指导详细阅读
三年级数学总复习指导【考试题型】单选题（8题）、判断题（4题）、填空题（10题）、解答题。复习总建议：1 抓住基本知识点进行复习和练习；2．抓住学生的易错点重点练习；3．注意练习形式的多样化。【考点】小数的初步认识【典型例题】1．2．写一写。（看图用小数表示下面的阴影部分）3 用小数表示下面物品...
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[第二单元除数是一位数的除法思维导图]第二单元(除数是一位数的除法)测试题详细阅读
1．填空． （1）69708÷92的商是（ ）位数，最高位是（ ）位． （2）4800÷1200＝（ ）÷12 （3）在有余数的除法中，被除数＝（ ）×（ ）＋（ ）． （4）要使2d2÷2的商中间有0，d可以填的数是（ ）...
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新人教三下小数的初步认识教学设计|(新人教三下)小数的初步认识详细阅读
一、教学内容人教版义务教育六年制小学数学三年级下册第88页二、教学目标1、认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义，会读、会写一位小数，会用小数表示简单的米数和元数。2、能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。3、情感目标：通过...