之二备课人：金懿毅 教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间 两课时第一课时导入 新课人们为什么要合作？怎样才能与别人合作成功...
之一佚名 习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。习作指导：1、写景的作文要注意什么？本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结...
之二佚名 教学目标 ：1、充分发挥学生的潜能，认真阅读。2、体会作者的思想感情，注意揣摩文章的思路。教学重点：在熟读、欣赏的基础上，达到熟背课文。教学过程 ：一、导入 课文同学们，你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗？今天就让我们一起去看看。二、分小组进行学习要求：1、正确、流利地朗读课文。2、思考...
之一作者：方丽春 一、老师领进门1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗...
之一佚名 教学要求：1、用钢笔描红。2、找出词语中用错的字，并加以改正。3、读句子，画出括号里用得不恰当的词。4、在句子中填上恰当的关联词语。5、熟记12个成语。6、读背《示儿》这首诗。7、说话：学会解释。8、学写毛笔字。[教学时间] 三课时。第一课时一、教学第一题1．审题。(1)指名读题目。(2...
之一佚名 [教学要求]1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵最后一个自然段。2、学会本课的三个生字，理解由生字组成的词语。3、结合课文理解哲学家给学生上的“最后一课”的主题思想。4、领会哲学家循循善诱地教育学生的思想和艺术方法。[教学时间] 2课时[教学流程]一、读课文，理解生词、理解课文基本内...
一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 二、教材说明： 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感...
之一佚名 课时一教学目标 ：1、初读课文，了解课文主要内容，学会三个生字。2、理解新词语的意思。3、学习课文第一段，完成相关的作业 。教学重难点：学会生字词，了解课文主要内容。教学过程 ：一、揭题：1、同学们，你们了解卫星是怎样上天的吗？讲解有关卫星是被火箭送上天的相关知识。以及火箭的规格，随着科...
之一作者：杨莉 一 教学目标 :1．学习本课生字。积累本课词语、句子。2．有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。3．学习陈司令员严格要求家人，以身作则遵守一切制度的优秀品质。二．教学重点：复述课文，练习概括文章的主要内容。三．教学难点 学习本...
佚名 病文片断：我隔壁的王星光大哥哥处处关心别人。前天晚上下了一夜大雪，地上和屋顶都变白了。王星光骑自行车去上班，路上很滑，到交叉路口时，他正要穿马路，一位老人腿脚不便，被他的自行车碰了一下，摔倒在地。他赶紧下车，扶起老人，皱着浓眉关键地问：“老伯伯，你摔痛了没有？真对不起！”老伯伯拍拍身上的雪，...
之二执教：城郊中心小学 费燕萍 一、教学目标 ：1、学习课文三、四、五自然段，了解庐山云雾的特点。2、进一步认识过渡句，体会它的作用。3、理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。二、教学重点：了解...
之二顾富荣 教学目标 1、初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。2、学会本课的6个生字，理解18个词语的意思。3、能给课文分段，概括段落大意。4、感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。重点与难点重点：学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。难点：感受李欢战胜疾病和学习上的...
之一江都市嘶马中心小学 李锁根 一、学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。二、教学准备：1．贝多芬的《命运交响曲》。2．抄有相关内容的投影片。3．霍金的图片资料。4．其他一些身残...
之二佚名 第一课时教学目的：1．学习本课生字，理解词语的意思。2．练习朗读。熟读课文。教学过程 ：一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。2．读课题，解题。什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。（学弈：学习...
之一佚名 习作要求：以《我的好》为题，用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。习作指导：通过一件事写人，是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点：1、要选择一个熟悉的人，选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如，习作例文《我喜欢“雷声”》，小作者能够对日常...
之一浙江台州临海白水洋小学 刘彩琴 教学目标 ：1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学重点：目标1、目标4教学难点 ：目标4教学方法：破题法...
之二作者：语文教研组 教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景色。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治...
之三太仓市实验小学 薛丽芬 教材简析：本文是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。课文叙事简洁，说理深刻，围绕“最大的麦穗”，按照“事情起因→经过结果→即事...
之一佚名 [训练内容]这个练习共安排8道训练题，包括以下几项内容：1．用钢笔描红。2．了解“一”的变调规律。3．按要求写词。4．照样子扩展句子。5．熟记成语。6．读背谚语。7．说话练习。8．学写毛笔字。[教学要求]第一课时一．教学第一题（略）二．教学第二题1．审题。(1)指名读题。(2)引导学生弄...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计之二杏南二小 陆曦东 一、复习1、上节课我们已经学习课文中“童年故事”这部分，弄清了当“我”写了第一首诗后，母亲的评价是（学生：“精彩极了”），父亲的评价是（学生：“糟糕透了”）。你认为“精彩极了”好，还是“糟糕透了”好，为什么？[意图：以问启思，学生...
