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小学六年级语文教案 2019-07-14 网络整理 晴天

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之一
佚名


习作要求:以《我的好》为题,用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。

习作指导:
通过一件事写人,是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点:
1、要选择一个熟悉的人,选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如,习作例文《我喜欢“雷声”》,小作者能够对日常生活中的妈妈进行认真的观察,从天天都能听到的极平常的“雷声”中,写出了一个“严格教子”的好妈妈的形象。
2、通过一件事写人,应该注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清楚,写具体,也就是说所选的事必须具有代表性和完整性。例如,我们学习过的课文《罗盛教》就是用这种方式写成的。它只写了志愿军战士罗盛教为抢救朝鲜儿童崔而英勇献身这一件事。由于这件事很有代表性,写得又很完整,所以全篇文章生动地表现了罗盛教烈士崇高的国际主义精神。
3、“要写好人物的语言、行动”,也就是要进行细节描写。细节是指事情发展过程中的细小的情节,或者对人物外貌、行动的细致刻画。细节描写好比电影中的特写镜头。细节描写能使文章的中心更加鲜明,更加突出。如《少年闰土》中的第一自然段中写闰土外貌的细节描写,就能反映出他是一个勇敢、机灵的孩子。闰土装琼捉小麻雀的一段动作,也是细节描写,写出闰土捕鸟办法好,很能干。本次习作参考中有一句描写外婆挤牙膏的动作:“她两手捏住牙膏壳,咬着牙,眉头皱成‘川’字,从下面一点一点往上挤,像赶鸭子上树似的”,反映了奶奶是一个讲究节约的人。

4、这次作文的结构一般有哪几种形式?
这次作文的结构一般有三种形式:
①先具体叙述一件事,再概括,或者议论,点出人物的品质。
②先概括(可以插入神态描写)叙述,再围绕概括段中心词具体写一件事。
③先概括叙述,再以一件事具体记叙,最后再概括或议论,使文章首尾呼应,中心更突出。

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