教学目标 1．了解积累词语的意义，交流积累词句的方法，摘录本课的好词好句。 2．学会10个生字，理解19个词语意思，能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、“抖擞”等词语的意思。 3．从春天美景的阅读中，体会到春天的生机和希望，培养热爱生活、热爱大自然的情感。 4．有感情地朗读课文，能背...
《天游峰的扫路人》教学反思 《天游峰的扫路人》是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。因此，我在备课时想到要引导学生从具体语言材料的朗读品味中，体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活...
《夹竹桃》第二课时教学设计 报慈小学 唐梅凤教材分析： 《夹竹桃》是苏教版第十一册中的一篇课文。这篇课文以优美的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，字...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，理解文章内容，理清文章脉络，引导学生领悟作者情感，品位作者用词，以及相同句式给本首歌词带来的气势。激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学重点：引导学生运用多种形式反复吟诵，体会作者语言，抒发对伟大祖...
教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2． 学会本课2个生字。理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3． 体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、出示课题，导入新课。1．齐读课题。2．思考：读后你知道了什么？（这课书要学习两首...
教学目标 1．初步学会按aabc和aabb式组合和积累词语，会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。 2．了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。 3．学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段。 重点与难点 重点...
教学目的： （1）了解“淇淇”的艰难生活经历。 （2）唤起人们对野生动物的保护意识。 （3）引发人们对长江流域环境问题的深深思索 教学重点：说明方法的运用和作用 教学难点：采用说明和议论相结合的表达方式来阐释道理 一、导入： 长江水域遭受严重污染，导致许多生物生存危机，白鳍豚...
设计理念：语文学习应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。高段阅读教学，特别要“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。”教材分析：《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处...
《东施效颦》教案设计 教学目标： 1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。 2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。 3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 教学重点： 1、认识什么是真正的美。...
教学目标：通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学重点：反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学难点: 理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情 教学方法: 朗读法...
一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，训练有感情地朗读课文。2、体会比喻句在景物描写中的作用。3、体会景物描写对于烘托人物品质的作用。4、感受小伙伴淳朴、聪明、勇敢的性格和小伙伴对作者发自内心的爱。二、教学重点：景物描写的方法和作用三、教学难点：对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情。四、教学过...
第一课时 1、创设情境，导入新课。 多媒体展示奥运集锦画面，提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？ 画面有：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。这些画面让同学们对体育运动有了一个直观的了解，并从中体会到体育运动带来的力量、坚强、勇气、美...
一、导入想像画面，感受大海的美丽。同学看见过大海吗？大海是什么样的？听一位海员父亲讲大海的故事给女儿1、（出示cai配乐）师讲述：“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”听着听着，你仿佛看到了...
一、教材简析《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。在教学设计上，我认为首先应该让学生感知全文，掌握文章的主要内容。在此基础上突出...
教学目标：1、认识并掌握“优裕、跻身、溘然长逝、先驱、缅怀”等词语。2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。体会南丁格尔执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。3、引导学生抓住句中的重点词语，体会句...
二 跟我一起学： （一）注意这些字和词： 生字： 驯：xùn（驯服、顺从） 瞥：piē（很快地看一下，大略地看） 蹒跚：pán shān...
教学目标： 1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 3、训练学生有感情地朗读文章的能力。 教学重点：在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。 教学难点：体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 教学准备：查询关于作者...
教学目标：1、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。2、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感。3、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。4、有感情地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。教学重点：体会诗歌的第二小节，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会红军英勇顽强、勇往直前的革命精神。教学难点...
课 题 《野草》...
教材分析：本课是第二单元的第一篇主题课文。单元的主题是“科学精神”。所选的几篇文章中的人物显然时代不同，身份不同，国籍不同，但他们对科学严谨，执着的态度，献身科学的精神，却同样令人软佩，让人感动。《当代神农氏》就是这样一篇真实感人的记叙文。作者用纪实的手法叙述了袁隆平经过几十...
