【爱之链课文】爱之链导学案
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8、《爱之链》 导学案
学习目的：1、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。3、联系课文的内容，理解最后一句话的意思。4、学习通过描写人物的神态、动作、语言来表现人物的品质。
学习过程：
一、初读课文
1、初读课文三遍，完成练习
提问：谁能说说这篇课文写了哪些人之间的故事？
2、读读课文，说说文中最让你感动的句子，为什么感动？
二、围绕爱的链条，探讨主要环节
（一）重点探讨第一环节——乔依关爱老妇人。
1、在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花，纷纷扬扬地飘落下来，一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得那么寂静，荒凉，一位老妇人的车却在这抛锚了。
（1）老妇人此刻的内心会是怎样的呢？自读课文2—8小节。
（2）感情朗读。
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把，这时，谁出现了？看到这一切他又会怎么做呢？请到文中去找一找，读一读。你看到了怎样的乔依？
3、读读第6小节，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有全新的理解。
（1）理解：天经地义
（2）再读第6小节，谈谈你对这段话的理解。
123
（二）简略探讨第二环节——老妇关爱女店主。
1、提问：老妇人来到小餐馆，老妇人看到什么？想起什么？又是怎么做的？自读9—11小节。
2、理解：潸然泪下
3、老妇人所帮助的女店主是个怎样的人？
4、填空：老妇人看到 ，突然想起 于是 。 123
（三）简略探讨第三环节——女店主关爱乔依。
1、默读第三个故事，课文是怎样写女店主关爱乔依的动作的？含有怎样的意思？
2、读读这段话：“她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说‘一切都会好起来的，亲爱的乔依……’”
提问：从女店主的话中你读懂了什么？
三、回归主题，深化理解。
1、思考讨论：这条“爱之链”仅仅是由乔依、老妇人、女店主三人组成的吗？学完这篇课文后，你有了些什么新的看法？
2、乔依醒来后又会发生什么事？请以“乔依醒来……”为开头，展开想象，写一段话。
3、课文为什么要以“爱之链”为题？
四、歌声熏陶，升华情感。
聆听爱的赞歌，正大综艺主题曲《爱的奉献》。
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