观潮第一课时教学设计_《爱之链》第一课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、教学目标：
1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
二、教学重难点：
1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
三、教具：多媒体课件
四、教学课时：两课时
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
1、师：同学们，先请大家看老师写个字（板书“爱”）。轻轻地读一读这个字，你会想到生活和学习中的哪些人或事？
2、师：听着大家这一个个爱的故事，让我觉得非常感动。
(多媒体出示图片,配乐述说)
师：爱是什么？
爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香。
大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让。
至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影。
3、师：今天，在这浓浓的爱的氛围中，老师又带来了一篇和“爱”有关的故事（板书课题）。
齐读课题。
二、初读课文，检查预习情况。
1、师：打开课本，自由朗读课文。要求：
（1）认真、大声读课文，读准字音，读通句子。难读或较长的句子多读几遍，并找出那些深深打动你的句子，作上记号。
（2）找出课文中出现了哪几个人物，并思考：围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事。
2、学生自由读课文，师巡视指导。
3、检查自学情况。
（1）、出示词语。
a 、雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战
师：这些词语给你的第一感觉是什么？
提醒：“颠簸”的“簸”字是多音字，还有个音是第四声，可以组词“簸箕“。
这些词语都出现在课文第一小节，通过你的朗读把这种冷的感觉读出来。
具体找找，从哪些字词能感觉到冷？（天冷，身冷，心冷）
抓住这些关键词再次朗读。
b 、倒闭凄凉
师：文中的谁也正面临如此处境呢？
c 、车胎瘪了脚腕蹭破没穿袜子沾满油污
师：读了这些词语，你的眼前看到了怎样的画面？
d 、荒芜人烟天经地义潸然泪下
师：说说你对它们的理解。
（2）、师：爱是温馨的，爱是深情的，爱是博大的。在刚才的朗读中，有哪些内容深深地打动了你？再去投入地读一读那些打动你的句子或小节，把你的感受通过朗读表达出来。
4、说说课文中出现了哪几个人物？
再次浏览全文，用简练的语言说说围绕这几个人物主要讲了哪几个关于“爱”的故事。
5、讨论课文脉络。
根据几个故事的主要内容，给课文划分层次：
一：1——8
二：9——11
三：12
三、作业。
1、搜集一些关于爱的主题的名言。
2、熟读课文并抄写词语。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80296.html
-
《可爱的中国》教学设计_《可爱的中国》教学设计详细阅读
教材简析本组教材围绕“珍惜”这个主题选编了几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《可爱的中国》是其中的一篇。教学目标：培养学生课前预习的习惯，借助工具书读通课文。引导学生借助工具书理解词语，在反复阅读中理解词语，养成积累词语的习惯。引导学生欣赏句子，在反复品读的基础上交流各自的阅读...
-
【《童年的朋友》原文】《童年的朋友》教学设计详细阅读
教学目标： 1 阅读课文，理解“童年的朋友”的含义，体会作者对小熊朋友真挚的感情。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。 教学重难点： 1 理解“童年的朋友”的含义。 2 体...
-
《矛与盾》教学反思|《矛与盾》教学设计详细阅读
教学目标：1、学会本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学重点：指导朗读和背诵，懂得寓言的寓意。教学难点：指导学生体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一点感想。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、教师谈话。2、板书矛与盾，出示图片。询问...
-
《一个这样的老师》读后感_《一个这样的老师》教案详细阅读
一、教学目标：1、辅导学生学会本课生字新词 。2、指导学生朗读课文，把握课文主要内容。3、引导学生理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。二、教学重点理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考，独立判断，要学会科学的怀疑精神。用事实、用科学的方法纠正错误，坚持...
-
《城市的标识》主要内容_《城市的标识》教学设计详细阅读
【教学目标】1 基础知识目标：了解每一座城市的标志的树是哪一种，能运用多种修辞手法比喻、排比表达自己的思想情感。认真朗读课文，体会作者对“城市中这一鲜活生命”的赞美和珍爱之情。积累好词佳句，有感情地朗读课文。2 能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。理清文章的线...
-
[《大自然的秘密》主题网络图]《大自然的秘密》教学反思详细阅读
《大自然的秘密》教学反思这篇文章对学生而言，如何理解“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”这句话的含义有一定困难，因此在教学中我抓住文中两次救幼龟的过程，引导学生对比朗读，通过反复朗读，体会作者和同伴两次心情的变化及其原因，学生在强烈的对比中自然的理解了这句话。唯一遗憾的是...
-
【《野草》读书笔记】《野草》教学设计详细阅读
1、抓住重点句段，感悟种子生命力的顽强。2、链接时代背景，理解作者为什么赞颂小草的力量。3、熟读最后一个自然段，体会作者的感情。4、背诵、积累课文中的重点句子。教学重点：品味重点句子，感悟种子生命力的顽强，体会作者的感情。教学方法：提供必要的语言依托和补充材料，给学生搭建起自主阅读的脚手架，引导学生...
-
《矛与盾》教学反思_《矛与盾》教学设计详细阅读
教学目标：1、指导学生利用注释大致读通课文，了解故事大致意思，明白故事的寓意，提高认识问题的能力。2、引导学生有感情地熟读课文。3、学会5个生字，寓矛盾誉吾，能说出重点句子的意思，培养学生阅读文言文的兴趣。教学重点：文言文学生接触得少，读起来与学生的距离较大，处理好读是本文的重点。教学难点：从故事中...
-
【琥珀教学设计一等奖】《琥珀》教学设计详细阅读
教学要求： 1 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2 体会科学家是怎样进行合理想象的。 3 有感情地朗读课文。 教学课时：一课时 教学过程： 一、检查预习 指名读课文，读后思考讨论： l 课文中讲的这块琥珀有什么特点？...
-
【《一个这样的老师》教学反思】《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【内容简析】 本文是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不...