夜晚的实验课文_夜晚的实验 导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

课题： 12 夜晚的实验 

早读课：（20分钟）

目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。（10分钟）2、感受科学家细心观察、大胆试验并利用科学技术造福人类的精神。（5分钟）

检效：小组长检查晨读目标的完成情况，老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读比拼。（5分钟）

预习课：(晚自习30分钟)

预习目标：自读自悟：《夜晚的实验》全文，完成如下任务：

第一课时预习目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感知课文内容。  

第二课时预习目标：

1、能流利、有感情地朗读课文内容。

2、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。  

自主积累：积累文中重点词句。  

自主感悟： 理清课文思路，能从故事中受到启发。

学习目标：（1分钟）

1、通过自主学习，交流展示，能够1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。  

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

元素

导学

流程

自学质疑模块

互动探究模块

交流展示·精讲点拨模块

矫正反馈模块

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

抓住

重点

赏析

语言

领悟

主题

第一课时预习

初读课文：(10分钟)

1、借助工具书认读生字、词，能够正确书写。

2、正确、流利地朗读课文，掌握朗读的方法，了解课文大意，划分段落。

3、知道斯帕拉捷做实验的过程和结果。

第二课时预习

一、自由朗读课文，思考以下问题 ：(10分钟)

1、斯帕拉捷为什么要做这个实验？

2、斯帕拉捷做了几次试验？分别是怎样做的？结果怎么样？（抓住重点字词来理解）

3、斯帕拉捷为什么能够成功？揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？

4、什么事超声波？超声波加上引号你怎么理解的呢？

5、超声波给人类带来哪些恩惠呢？你能说说超声波在生活中运用的例子吗？1234

请按以下程序进行组内合作交流：

a、两人小对子检查自研成果，并解决自学时遇到的疑难问题。（4分钟）

b、六人互助小组交流探讨，着力解决前面阶段未解决的问题。（5分钟）

c、十八人共同体大组大组长抽签：

教师给出抽签顺序，明确本组展示任务。（1分钟）

（总预时：10分钟）

第一课时

预演：（10分钟）

大组长带领本组组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示和板书规划。

展示单元一：(5分钟)

认读、识记生字词。理解词意。如何巧记字形并组词。

展示单元二：(10分钟)

朗读课文比赛。

展示单元三：(15分钟)

感知课文内容，知道斯帕拉捷做实验的过程和结果。

（总预时：40分钟）

第二课时

预演：（8分钟）

大组长带领本组组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示和板书规划。

细读鉴赏： (27分钟)

展示单元一：

1、斯帕拉捷为什么要做这个实验？

2、斯帕拉捷做了几次试验？分别是怎样做的？结果怎么样？（抓住重点字词来理解）

展示单元二：

3、斯帕拉捷为什么能够成功？揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？

展示单元三：

4、什么事超声波？超声波加上引号，你是怎么理解的呢？

5、超声波给人类带来哪些恩惠呢？你能说说超声波在生活中运用的例子吗？

展示单元四：

6、你从课文中得到什么启示？

7、复述课文内容

    （总预时：35分钟）

随堂笔记：（5分钟）

1、斯帕拉捷做实

验的过程：

                   

                   

                   

                 

                 

                     2、实2、实验的结果是： 

                   1234

                   

                   

                   

3、 斯帕拉捷成功的原因：               

                    

                         

                     

                    

4、我搜集到的超声波在生活中运用的例子：                        

                          

                       

                       

                       

                          

                    

等级评定：       ★

寄语：           

创读

悟情

课外

拓展

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迁移

运用

1、你从课文中得到什么启示？

2、复述课文内容

（10分钟）

当堂

反馈

学完本课后谈谈你的收获或体会。

两人小对子用红笔批改随堂笔记并互相给出评定等级，（加油，相信你是最棒的！）（预时：5分钟）   

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