六年级上册语文第一周测试题|六年级语文第一周复习与回顾
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
走进课堂一、把你写得最漂亮的字写给大家看。qì ɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chén āi ɡuàn ɡài（ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ）xùn sè yánɡ yì méi ɡui yù xiè shuò dà wú pénɡ（ ） （ ） （ ） （ ）( ) 二、选择正确的读音依恋（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 纯洁（chún shún）收敛（liǎn niǎn） 湛蓝（ zàn zhàn） 悄然无声（qiǎo qiāo）三、选字填空1、连 恋 念纪（ ） 留（ ） （ ）接 挂（ ） 依（ ）2、溉 概 慨大（ ） 感（ ） 灌（ ） （ ）括 慷（ ）四、用修改符号修改病句1、三亚落日真是令人向往的地方。2、天和海都把它的笑颜感染了。3、夕阳滑落的景象美妙绝伦，举世无双。四、按课文内容填空。1、《长江之歌》深情地赞颂了长江，如：“你用 ，哺育 ；你用 ，挽起 。我们 ，你是 ；我们 ，你有 。”2、《三亚落日》这篇课文记叙了 ，表达了 。“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”这句话表达了作者 的情感。12走向成功五、写出同音字xùn 谦（ ） 教（ ） （ ）速 （ ）服xiè 水（ ）不通 一（ ）千里 不（ ）一顾jiàn 浪花四（ ） 毛遂自（ ） 循序（ ）进jìnɡ 风平浪（ ） （ ）之以礼 身临其（ ）六、写带有“日”的成语。 七、写与长江有关的诗句及作者、诗题。1、 ， 。作者 ，诗题 。2、 ， 。作者 ，诗题 。3、 ， 。作者 ，诗题 。12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79427.html
-
【《体育颂》的意义】《体育颂》教学设计详细阅读
教学目标 1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2．学习排比、比喻、拟人等修辞方法。 3．体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 4．训练学生有感情地朗读文章的能力。 教学重点 在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。 教学难点 体会文章中心，...
-
冰心《烟台的海》_《烟台的海》教学案例详细阅读
教学片断（一）师：是啊，严冬腊月，天寒地冻，烟台的海却如此雄伟壮观，怎能不让人激动？谁愿意声情并茂地朗读一下？（出示投影，指名朗读）生读“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的...
-
[《詹天佑》教学设计范文]《詹天佑》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”铁路等困难，体会詹天佑是个杰出、爱国的工程师。２、顺着詹天佑设计挖隧道和“人字形”铁路的思路，发展学生的求异思维。３、学习有感情地朗读课文。【教学重点】通过詹天佑克服勘测线路、开凿岁到、设计“人字形”铁路等困难，体会詹天佑是个杰出、爱国...
-
长城赞原文|《长城赞》教学设计详细阅读
教学背景分析本单元是以“遗迹”为主题。旨在引导学生走进历史，体悟悠久灿烂的中华文化，引发学生对古老华夏文明的关注、理解和热爱。《长城赞》是第一篇主体课文。绵延万里的长城，让我们感受到前辈的智慧，被誉为人类历史上最伟大的建筑，是中华民族智慧的一个缩影，也是中华民族文明的象征。作...
-
[口语交际的技巧和方法]《口语交际·习作三》教学设计详细阅读
学习目标 1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 3．尝试前后照应的写法。 课时安排 3课时...
-
牛郎织女教学设计一等奖部编版|《牛郎织女》教学设计详细阅读
教学目标： 1、独立阅读课文，能讲这个故事。 2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 3、初步感受到民间故事的美好熏陶。 4、引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。教学时间：教学时间：两课时。 课文预习内容： 1、结合上下文或借助工具书理解...
-
《詹天佑》教学设计范文|《詹天佑》教学设计详细阅读
一、回顾课文的主要内容默读２～７节，概括小标题。二、学习２～３节１、在２～３节中提到的是社会困难，也可以说是人为的困难。在人为的困难之前，詹天佑是怎样做的？板书：毅然受命。在４～７中，詹天佑主要做了什么？板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路、提前竣工。詹天佑是在什么情况下接受了任务？自读２、...
-
【索溪峪的野主要内容(20字)】《索溪峪的“野”》教学设计详细阅读
【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。２、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。【教学过程】一、赏读索溪峪的山“野”１、同学们，昨天我和大家一起读了读《索溪裕的“野”》这篇课文，并搜集了一些与张家界和索溪峪有关的资料，能谈一谈你对张家界或者索溪裕的总体印象吗...
-
冬夜读书示子聿|冬夜读书示子聿详细阅读
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。4、感受古诗文字的美，领悟知识与实践的关系。二、教学准备课件三、教学过程（一）、赛背古诗导入1、同学们，你们从一年级到现在学习了不少古诗吧！那么，现在就请你...
-
[《大瀑布的葬礼》教学设计]《大瀑布的葬礼》教学设计详细阅读
【教学目标】１、知识目标：有感请地朗读课文，了解课文内容。２、情感目标：体会作者的思想感情，增强环境保护意识。３、能力目标：找到读写结合点，训练学生的写作能力。【教学难点重点】１、大瀑布逐渐消失的原因，增强环境意识。２、想像说话。【教学准备】幻灯片。【教学课时】１课时。【教学过程】一、导入印第安人对...