[《山谷中的谜底》课文]读《山谷中的谜底》有感（学生作文）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
读《山谷中的谜底》有感
上周，我们学习了《山谷中的谜底》这一课，学了这篇课文后，我深有感触！
有句古话说的好，小不忍则乱大谋，这不禁让我想到了《卧薪尝胆》这则历史故事。
春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马；吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。 越王回国后，决心洗刷自己在吴国当囚徒的耻辱。为了告诫自己不要忘记复仇雪恨，他每天睡在坚硬的木柴上，还在门上吊一颗苦胆，吃饭和睡觉前都要品尝一下，为的就是要让自己记住教训。除此之外，他还经常到民间视察民情，替百姓解决问题，让人民安居乐业，同时加强军队的训练。经过十年的艰苦奋斗，越国变得国富兵强，于是越王亲自率领军队进攻吴国，也成功取得胜利，吴王夫差羞愧得在战败后自杀。后来，越国又趁胜进军中原，成为春秋末期的一大强国。越王不仅打败了吴国，还把国家治理很强盛。越王之所以能成功 ，是因为他能屈能伸。
其实，这样的故事不仅在古代发生过，中国革命史上的“二万五千里长征”也是一次以退为进的明智选择，红军避开强大的敌人，实行战略性转移。红军并不是胆小怕敌，而是为了保存实力，留下革命的火种，免遭灭顶之灾。长征以后革命队伍在陕北扎下了根，又投入到了轰轰烈烈的抗日战争中。蚯蚓爬行时收缩是为了前进；狗熊冬眠是为了养精蓄锐；如果弓不往后拉箭怎能远射；弹簧不往下挤压怎能弹得更高；我们写作文也不能急于求成，因厚积才能博发；生活中有时为了得到必须学会放弃……
古往今来，有多少成功人士因为懂得忍耐才获得了最后的成功！假设韩信没有忍受跨下之辱而是一刀杀了那人，那他还可能有今天的成就吗？假设勾践因吴王的羞辱而自杀，那他还有可能完成复国大业吗？又假设，雪松如果没有弯曲，那他们还可能在东坡生长吗？如果他们没有忍耐，现在这一切的一切都是不可能的了！所以，我们小学生一定要学会忍，只有这样才能踏出成功的第一步。
（张越） 12
教师点评：
作为读后感，你的文章文思敏捷,，旁征博引，根底深厚。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，加强对史书和社会评论进行研读,思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79408.html
-
索溪峪的野主要内容(20字)_《索溪峪的“野”》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．欣赏、有感情地朗读课文。教学重点、难点：使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪的“野”性美，还表达了作者对纯朴自然风光的向往和赞叹之情。教学时间：二课时教学设计：第一...
-
[读《向命运挑战》有感]24《向命运挑战》详细阅读
一、学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 二、教学准备： 1．贝多芬的《命运交响曲》。 2．抄有相关内容的投影片。 3．霍金的图片资料。 4．其他一些身残志坚的人的图片，如张...
-
[《游天然动物园》课文讲解]《游天然动物园》教学设计详细阅读
之三佚名 一、课题导入 激发兴趣1、出示板书：14、游动物园师读课题，学生指出漏掉的“天然”二字。师：“游天然动物园”和“游动物园”没啥区别呀！如果是缩句不是跟好。（“天然动物园”的动物是野生放养的，而“动物园”的动物是圈养的。）2、游动物园的感觉是比较愉快的，那游天然动物园的感觉是怎样的呢？书...
-
[海洋21世纪的希望阅读答案]《海洋——21世纪的希望》教学设计详细阅读
之一佚名 [写作特色]本文的显著写作特色是总分说明，纲举目张，条理清晰。比如先总提海洋与人类关系密切，然后从“提供”、“给予”、“冲垮”、“毁灭”正反两方面加以说明，归结到人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情。：又如第二段先总提人类正迎来开发和利用海洋的新时代，然后从矿产资源、高蛋白食品、发电、淡化海...
-
《飞向月球》思维导图_《飞向月球》教学设计详细阅读
之二作者：尹晓燚 教材简析：北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》一课。这是一篇记叙性的科普课文。它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登上月球的经历，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。全文共7个自然段。课文以“飞向月球”为重点，首先交代宇航员离开地球的时间和方法，接着写...
-
[精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖]《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计详细阅读
之二福建省安溪县西坪百福小学 罗德新 学习目标1 学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2 有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3 从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点1 体会课文中含义深刻的句子的意思。2 ...
-
阅读短文《庐山云雾》|《庐山云雾》教学设计详细阅读
之三作者：溧阳市实验小学 陶春萍 教学目标 ：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云...
-
练习生|《练习4》教学设计详细阅读
之一佚名 第一课时1．指导练习习题1。(1)小黑板揭示字母表(大写)，指读并背诵。(2)说说熟练掌握字母表(大写)有什么实际意义。（运用音序查字法，提高查字典速度；汉语拼音中人名、地名、物名等专用名词及句子打头字母要大写。)(3)完成习题1。说说为什么排除选项(1)、(2)、(3)。2．指导练习第...
-
【两小儿辩日教学设计一等奖】《两小儿辩日》教学设计详细阅读
之五设计：刘晓伟 点评：熊开明 石景章 教学目标 1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学过程 一、温故知新，解读课题。1．齐读...
-
【《鹿和狼的故事》读后感】《鹿和狼的故事》第二课时教学设计详细阅读
之二作者：邓艳 教学目的：1、通过学生自学，采用不同的形式汇报自学的成果。2、在汇报自学成果中培养学生的朗读能力、口语交际能力、小组合作学习能力。3、通过学习培养学生的环保意识。教学重难点：培养学生的口语交际以及学生自编课本剧。教学方法：自学汇报。教学手段：通过学生自学汇报达到口语交际以及演课本剧...