山谷中的谜底告诉我们什么道理_山谷中的谜底 教案3
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山谷中的谜底梅永钢
教学目标:
1.学会本课生字词,理解不懂的词语。
2.读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于斗争,也要学会退让的道理。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
知道雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于斗争,也要学会退让的道理。
教学难点:
联系生活实际,体会“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”
教学过程:
1.同学们,中国的语言丰富多彩而又博大精深,为了说明一个道理,可以用不同的语言表达方式和语言组合方式,如“大丈夫能屈能伸”、“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”这两句话和战国时代越王勾践“卧薪尝胆”以及韩信忍受“胯下之辱”的故事,都说明了同一个道理。到底说了一个什么道理呢?我想,大家学了这篇课文之后,一定能对这些话有更深切地了解。齐读课题。
同学们,在加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。(教师画简笔画)这条山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的是它的西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。(继续简笔画)为什么在同一条山谷中,西坡可以长满杂树,而东坡只有雪松能够生长呢?这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底在哪儿?然而,1983年的一天,有两个旅行者揭开了谜底。
2.请同学们小声读读课文,要读准字音,读不准的字多读几遍,读不通的句子反复读一读。
(1)在学生读书时板书几个生字词:女贞 帐篷 摧毁 柘
(2)同桌互相检查读书。反馈情况。小结。
3.通过刚才的读书,你找到这个谜的谜底了吗?
(1)指名回答,用黑板出示“谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。”
齐读。从“终于”这个词中,你体会到什么?齐读。为什么东坡的雪大?东坡的雪大到什么程度?指名回答,用黑板出示:“由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。”特殊的风向是怎样的风向?用简笔画简示风向。能用你的朗读让我们感受到东坡的雪大吗?比较“不一会”和“不一会儿”。齐读。
(2)面对着这样的大雪,雪松顽强地生存了下来,其他的杂树却失去了生机。雪松为什么能生存下来呢?指名回答,用黑板出示:“当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损。”
自由地读一读这段话,想一想雪松能生存的本领到底是什么?你是从哪些词语中体会到的?会读这一段话吗?指名边读边想。齐读。
3.文中的旅行者不仅揭开了山谷中的谜底,而且从这个现象中获得了启发。用黑板出示:我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。
你是怎样理解这句话的?请你在书上这段话旁边空白的地方写上自己的思考。指名交流。小结。123
4.齐读最后一个自然段。是呀,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。相信同学们懂得了这个道理后,会在生活中更加坚强,更有韧性。
5.课堂练习。
发放练习 植物耐寒之谜
冬云滚滚,白雪飘飘。禁不住严寒的侵袭,艳花嫩蕊纷纷凋谢。而梅花即使是冰天雪地,也依然舒枝怒放,喷香吐艳。满天的飞雪,不能损其肌肤,掩其俊俏。
不畏严寒的植物远非梅花一种,同时被称为“岁寒三友”中的苍翠松柏和挺拔青竹,也是以傲雪斗霜、经冬不凋而著称的。
为何这些植物竟具有如此惊人的抗寒能力呢?原来,在呼啸的寒风中,好多植物都有着各自的抗寒本领:寒地的柳树一改亭亭玉立的模样,变得贴地蔓延生长,以抵御寒风的袭击;在北冰洋沙岸上生长的“勿忘我”草,长成紧凑的垫褥状,以保持非常宝贵的热量。
但是,进一步的研究告诉人们,耐冻的植物都有休眠的特点,它们主要用“沉睡”的妙法来对付冬寒。春夏植物生长旺盛,养分消耗多于积累,因此这时的的抗冻能力较弱。北方的梨树在零下二十至三十摄氏度能平安过冬,可是春天却挡不住微寒的袭击,就是这个道理。待到秋风骤起之时,情况就截然不同了,随着白昼变短和气温下降,树木的叶子里合成了更多的脱落酸(休眠素),这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽里后,这些部分的新陈代谢就受到抑制,进入了休眠状态,不再萌芽生长。这时用于呼吸和生长的消耗减少了,养分也就积蓄起来了。一旦冬天低温来临,植物体内的蛋白质和淀粉在酶的作用下,水解成了可溶性的氨基酸和糖类,后者增加了细胞液的浓度,使细胞不易结冰,有利于增加抗寒力。经霜后的青菜、萝卜和甘薯味道变甜,原因就在于此。
此外,由于气温渐低,植物根系的生活活动减弱,吸水较慢,而此时茎叶的蒸腾作用却仍较强,这就使植物体内的含水量减少,相应提高了细胞液的浓度,减少了结冰的可能性。
1.“岁寒三友”是指 、 、
2.这篇文章主要讲了一个什么问题?
3.读了文章之后,你能找到这个问题的答案吗?请写出来。
123
4.读读文章第3小节画线的句子,想一想“柳树”和“勿忘我”草耐寒的本领给了你什么样的启示123
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