【养花知识大全与技巧】养花 习题精选

小学六年级语文教案 2019-10-27 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、看拼音写词语。

   

  二、词语填空。

  (  )花(  )草    大雨(  )盆    (  )之不(  )

  三(  )五(  )    腰( )背( )  (  )(  )夜游

  三、给下面词语中画线的字选择正确的读音。

  

  奏乐(     )   调节(     )   尽管(     )

  乐趣(     )   调动(     )   尽量(     )

  好转(     )   难道(     )   三年五载(     )

  转动(     )   灾难(     )   满载而归(     )

  四、写出下列词的反义词。

  容易—(       )    紧张—(       )   关切—(       )

  真理—(       )    骄傲—(       )   开放—(       )

  五、根据意思写词语。

  1.放在一边不予理睬。(             )

  2.举着灯烛在夜间游乐。(             )

  3.事物周而复始地运动或变化。(              )

  4.自然地生长、又自然地消灭。(              )

  六、“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这是一句什么句子句子意思是什么?

  七、阅读短文,完成后面练习。

  清晨,推开窗户。好大的雾呀!

  哗—哗—我循声望去,看见一个人影。是她,就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。

  我去菜场,特意走过她的身边。她戴着手套,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆……

  从菜场回来,太阳出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她披了一身密密的细细的小水珠,连眉毛上也是,被阳光一照,闪着五彩的光。我望着她,她也望着我。啊,这两只眼睛多么坦然,多么明亮。转眼间,她又专心地把一堆堆垃圾装上了车,拉走了,消失在晨雾中。

  我想,一天天,一月月,一年年,在她年轻的脸上,也会像母亲那样留下皱纹,在她头上也会出现白发。但是,她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康,演员使人们欢乐,教师让孩子成长,是完全一样的。

  啊,年轻的女清洁工,我尊敬你。

  1.给短文加上题目为《                    》。12

  2.给短文分段,概括每段段意。

  3.年轻的女清洁工外表是什么样子的?

  4.她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的?

  5.概括本文的中心思想。

  八、看一看,试一试,照样子,把词语接着写下去。

  斩钉截铁→铁面无私→私心杂念→(      )→(      )→(      )→(      )→(     )……

  答案:

  一、置之不理、三年五载、循环、秉烛夜游、昙花、菊秧、砸死

  二、奇花异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、腰酸背疼、秉烛夜游

  三、

   

  四、困难、松弛、冷淡、谬误、谦虚、封闭

  五、1.置之不理  2.秉烛夜游  3.周而复始  4.自生自灭

  六、反问句。意思:不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

  七、1.女清洁工。  2.全文可分三段:……年青的女清洁工。‖……消失在晨雾中。‖……我尊敬你。第一段:清晨,我又看见了那个女清洁工。第二段:写她专心致志地打扫卫生。    第三段:抒发对女清洁工的尊敬之情。3.她戴着手套,不停地挥动着扫把。她披了一身密密的细细的小水珠,连眉毛上也是,被阳光一照,闪着五彩的光。4.她两眼明亮、坦然,对待工作专心致志,一丝不苟。5.这篇短文通过描写女清洁工忘我劳动的情景,抒发了对劳动者的尊敬、赞美之情。

  八、念念不忘→忘恩负义→义无反顾→顾名思义→义不容辞……

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78512.html

  • [《有的人》教学设计]《有的人》教学设计

    [设计理念][教学目标]1、能有感情地朗诵诗歌,培养鲜明的爱憎感情,懂得为人民服务的人将得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。2、了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。[教学难点]1、理解两种人的含义[教学流程]一、轻叩鲁迅,引入课题 师:同学们,深情地呼唤他!(幻灯出示鲁迅图片)...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 《鹿和狼的故事》教学设计|《鹿和狼的故事》教学设计

    14、鹿和狼的故事教学目标1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学重难点在读懂课文的基础上初步认识生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • [《这片土地是神圣的》教学设计]《这片土地是神圣的》教学设计

    教材理解 《这片土地是神圣的》是课程标准实验教科书人教版语文六年级上册第四单元的一篇课文,是印第安酋长西雅图的著名演说。它被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。文章以饱含深情的笔调,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,以及对土地的热爱。全文结构严谨。第1——3自然段用跳跃似的笔触描...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 【我的伯父鲁迅先生】我的伯父鲁迅先生

    课题:我的伯父鲁迅先生课时安排:三课时选用教材:人教版第十二册教学目标:知识与技能:1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2、学习生字词,理解含义深刻的句子。3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小标题,培养综合概括能力。4、理解五段课文之间...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 【有的人教学设计一等奖】有的人教学设计

    教学设想: 这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作,不仅仅是单纯怀念鲁迅,而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理,融入了作者的爱憎感情。学习时,要通过反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉络,学习诗歌中运用的对比手法 教学目标: 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 2...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • [这片土地是神圣的]这片土地是神圣的

    教学目标:1、重点学习课文的二、三部分,也就是课文的(4 ——11)自然段体会西雅图酋长对白人的嘱托。2.有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。3.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。教学重点难点: 教学本课的重点是引导学生通过诵读,感悟文章优雅的语言,感受人与自...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 青山不老_青山不老

    一、设计理念 新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标,强调教育要体现人文性、实践性的特点,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,努力建设开放而具有活力的语文课程。我将此作为自己教学的指导思想,将此理念贯穿渗透在自己本节课的教学中,来制定教学方法。《青山不老》是人教版第十二册第四单元的一篇略读...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 《少年闰土》教学设计|《少年闰土》教学设计

    学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、学习作者抓...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 【《老人与海鸥》教学设计】《老人与海鸥》教学设计

    【教学目标】  1、学会本课10个会写字,6个会认字及9个词语。  2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字,体会老人与海鸥之间的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。  3、背诵课文最后四个自然段。【教学重点】体会老人与海鸥之间深厚的感情。【教学难点】揣摩作者是如何将老人...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读
  • 【《这片土地是神圣的》教学设计】《这片土地是神圣的》教学设计

    【教学目标】  1、学写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。  2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。  3、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。  4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家...

    发布于:2026-03-24

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计