[综合性大学]综合性学习:难忘小学生活 活动启动课

小学六年级语文教案 2019-10-26 网络整理 晴天

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一、教材分析:
本单元是一个单独的综合性学习单元,以“难忘小学生活”为主题,让学生在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,吧师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并将其永久珍藏,使之成为美好的回忆。本节是活动启动课。
二、学情分析:
六一班是一个民主和谐的班级,学习氛围浓郁,集体主义感强。六一班的学生充满着青春的气息,洋溢着生命的活力,朝气蓬勃。这样一群可爱的孩子,在不得不说分手时,必然会很伤感,教师要重在引导他们以语文的方式进行表达。
三、学习目标:
1、在综合性学习活动过程,注重听、说、读、写能力培养;
2、培养学生的合作精神,策划、组织、协调和实施的能力,特别要提高学生语文综合能力的运用;
3、回顾个人与集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助;
4、留恋美好往事,表达出师生情、同学情以及对母校的感激之情,同时也对未来的学习生活进行激励。
四、学习重点:
1、 回顾个人与集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助;
2、 留恋美好往事,表达出师生情、同学情以及对母校的感激之情,同时也对未来的学习生活进行激励。
五、学习难点
1、在综合性学习活动过程,注重听、说、读、写能力培养;
2、培养学生的合作精神,策划、组织、协调和实施的能力,特别要提高学生语文综合能力的运用。
六、学习准备
整理部分小学生活中的照片,歌曲《再见》,教学课件。
七、课时安排
一课时
八、 教学过程
(一)、打开记忆闸门,回顾小学生活
1、师导语:时光匆匆,流光如逝,弹指间,六度枝上叶绿,六载花落花开,你们已经是芭茅小学毕业班的学生了,即将告别朝夕相处的同学,告别小学生涯,步入初中了。老师心里也有说不出的不舍,你们小学生活的一幕幕总会出现在脑海中……
2、课件播放学生部分小学生活照片。
(二)、有感而发,叙说小学生活
1、师:一张张照片,一件件往事,总是让我们难以忘怀,记忆犹新。它们又引发了你怎样的回忆呢?
2、小组交流,练习口述;
3、小组推荐,集体交流;
4、评议:有无具体内容,是否介绍清楚。
(三)、铭记深情,感恩小学生活
1、师:一张张照片记录了我们的欢笑,也记录了我们的成长。这一切都离不开老师和同学对你们的帮助,你们一定有很多话对他们说吧!
2、以“我想对××说”做开头,说说自己曾受到的帮助。
3、游戏:连环道感激。(游戏说明:以a生开头说感谢,其感谢的对象继续指名道谢,将班级连成一道感谢圈。加深同学情,增强班级凝聚力。)
(四)、畅所欲言,纪念小学生活
1、师:天下无不散之筵席。我知道,已经有很多同学在偷偷地写毕业留言了。但老师觉得还可以用更美好的方式来纪念我们六年的小学生活。你们觉得呢?
2、小组交流,讨论活动形式;
3、指名汇报,集体交流;
4、评议:活动有无意义,介绍是否清楚。
(五)、播放《再见》,难忘小学生活
1、师:在接下来的几个课时里,将继续沿着我们的成长足迹,道出我们的依依惜别之情。六年的小学生活是难忘而美好的,让我们把这些珍贵的回忆留住,更好地激励未来的学习生活。
2、播放《再见》,升华情感。12
3、作业:预习成长足迹与依依惜别活动版块。
板书设计:
综合性学习:难忘小学生活
写临别赠言
为母校做点事
制作班级纪念册
……
(根据学生的回答进行板书)
(笔者的话:在拟定本课教学设计时,我的内心很复杂,既想把它教好,又不想执教这一课,毕竟这意味着分别。这个班,是我从一年级带上来的,也是我执教的第一个毕业班。为了他们,我把三个多月的孩子扔给了母亲,可最终目的却又是把他们送走。虽然矛盾,但我深深地明白这一切纠结是缘自——爱!)12

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