各具特色的民居课文_各具特色的民居

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一、教学设计学科名称各具特色的民居（六年级语文）

    二、所在班级情况，学生特点分析这是一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居。本班学生对南方的民居宁不了解，有的学生甚至没有看过或听说过，感到很陌生。可让有家电脑的学生提前查一查，搜集一些相关资料，在班级里先宣传宣传，效果会好点。要在学生已有的知识储备上恰当指导，引导学生自学，最终提高其语文能力。

    三、教学内容分析《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居。中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是本单元的略读课文，是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

    四、教学目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。　　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。　　　3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法.
    五、教学难点分析本课的教学重难点是了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
    六、教学课时一课时

    七、教学过程

   （一）、导入新课

　　我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。

　　（板书课题，齐读课题。）

   （二）、初读课文，读通读准

　　１、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。

　　２、画出词语并认读

　　闽西南粤东北、奇葩、骚扰、夯筑、竹篾、布局均匀、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、清风徐来、蜂拥而来、家道兴旺、承前祖

德勤和俭、启后子孙读与耕、多起竹楼，、傍水而居、树满寨、花满园。

   （三）、了解民居特点

　　 １、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居

位置

　

作用

　

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材料

　

结构

　

文化特征

　

 

　　２、完成填空后小组交流，共同完成表格填空：客家民居

位置

闽西南、粤东北的崇山峻岭中

作用

防备盗匪骚扰和当地人排挤

材料

在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨

结构

大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列

文化特征

吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助

 

　　３、全班交流，了解客家民居的特点。

（四）、深读探究，感知表达特点

　　１、自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？

　　　　（画出中心段落：第一自然段。）

　　２、读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。

　　（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）

　　３、作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？

　　 （列数字－通过厚１米、高１５米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）

　　４、同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。1234

　　（教师出示八卦图，请学生参考比较。）

（五）、客家民居中，体现了哪些中华传统文化？

　　（勤俭持家、和睦相处、平等互助等。）

   （六）、自读《傣家竹楼》部分

　　１、自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。

　　２、创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼：

　　　　（傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。）

　　３、评议。

  （七）、拓展阅读

　　这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。

　　近五六年来，世界上有３０多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”

　　永定土楼，特别是圆形住宅（土楼），以悠久的历史，宏大的，精巧的结构，独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。　

　　仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径８０米，周长２５０米。外圈四层，房子２６０间；中圈二层，房子６０间；里圈一层，房子８间。共有房子３２８间，里头住毒害８０户５００人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。

　　永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉，，易于防卫，便于管理。

　　闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢？控其奥秘，原来它以黄土为主要原料，佐以沙、石灰，拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打、研舂、碾压，然后夯打土墙，并以木料为梁呆，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。

   板书设计

                             第八课    各具特色的民居

                          客家民居                      傣家竹楼

                                     世界民族奇葩

    八、课堂练习

    1、在带点字正确的读音下面画横线。

数以千计（shù  shǔ）      处事（chǔ  chù）      空地（kōnɡ  kònɡ）1234

    2、把词语补充完整。

（   ）拥而至    喜（   ）洋洋    遮天（   ）地   整齐（   ）一

    3、读句子，回答问题。

  （1）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是                                        ，在这个句子中，“奇葩”指的是                    。从“数以千计”这个词语可以看出                         。

  （2）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成                             。 傣族人至今还保持着这个习惯，是因为                                。

   4、摘抄能体现客家民居和傣族竹楼的特点的句子。

   九、作业安排搜集了解不同的民俗风情，利用数字、打比方、举例等说明方法，仿照本文写一篇民俗说明文，习作课交流。 
    十 附录（教学资料及资料）民居建筑是某个民族一定社会历史时期传统文化的一个组成部份，也是传统文化的缩影。西双版纳的傣族、哈尼族、布朗族、基诺族、拉祜族的民居建筑，因受气候、海拔、地形、建筑材料等自然环境以及人口、经济、宗教、科技、思想等社会环境的影响，有着多种不同的形式和建筑风格。

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