【王崧舟《只有一个地球》教学实录】《只有一个地球》课堂教学实录

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

【课前引导】
师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下，我姓王，是宝坻区城关镇第二小学的社会教师。你们叫我什么？
生：王老师。
师：我们一起做个小游戏：夸优点。要求：老师夸夸你们的优点，你们也夸夸老师的优点，但是词语不要重复。
师：同学们真精神！同学们真可爱！
生：老师真和蔼！
生：老师真可亲！
生：老师真可敬！
生：……
师：同学们观察的真仔细。听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路尽量开阔一点：我们现在在哪里？
生：学校的综合教室。
师：（摇头）思路不够开阔。
生：在天津。
生：在中国。
生：在地球上。
师：是呀，我们在天津，在中国，也在地球上。请同学跺一跺脚：我们脚下是什么？
生：（齐）地球。
师：今天我们学得这节课就和地球有关。好，我们开始上课。
【授课阶段】
师：同学们，在茫茫的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。同学们请看大屏幕：（课件演示地球的外观及美丽的景色）师板书画地球，并说：“这就是地球，人类生活在这美丽、可爱的地球上，它是我们共有的家园。”板书：家园。请同学们赞美一下地球吧！
生：地球，你真美丽！
生：地球，你真壮观！
生：地球，我喜欢你！你是我们的家园。
师：地球听了大家的赞美，一定很高兴。请同学们打开书130页，今天我们一起学习《只有一个地球》这课。用你喜欢的方式朗读课文第一版块的内容，并思考：地球给人类提供了那些资源？（课件出示问题定格）
生：（自由读文）
生：地球给人类提供了煤、天然气、石油。
生：地球给人类提供了一切。
师：不错，地球确实给我们提供了各种资源和能源 ，但是由于人口增长过快，人类所需资源和能源越来越多，施加给地球的压力越来越大，地球快承受不了了。同学们请看：（出示柱状图）这是联合国对世界人口的统计调查，哪位同学能说说这个图的意思？
生：（自愿回答）1994年世界人口为56亿，1999年达到了60 亿 ，预计到2011－－2015年世界人口将达到70亿。
师：这门多的人口，怎么办呢？
生：（说出办法）教师板书：控制人口增长
师：以我国为例：我们知道在世界人口中，我国人口占了五分之一，为了控制人口数量，提高人口素质我们国家制定了什么措施？并且把它纳入了一项基本国策。
生：计划生育措施。
师：现在由于人口增长过快造成了资源和能源的紧张，通过你们课下调查发现了什么现象？
生：发现人们住房比较紧张，并且房价在不断的上涨，取暖费也由每平方米15.4元涨到20元。
生：现在的水、电费比原来也贵了。
生：煤气和汽油的价格也在上调。
生：我们天津淡水紧缺。
师：不错，我们天津也是一个非常缺水的城市，市政府为了解决人民吃水困难这一问题，采取了引滦入津、引黄入津工程，市民们才喝到甘甜的饮用水。以上种种现象都在告诉我们什么？
生：地球上的资源和能源是有限的，我们应该有节制的使用。
师板书：节约现有能源  合理使用资源
师：人口的急剧膨胀，不仅使资源、能源紧张，还导致环境受到了严重破坏。同学们请看下面几组镜头：课件播放1、沙尘暴、河道污染的境头。播放前发问：它说的是什么现象？你经历过吗？给人们造成了那些危害？2、播放98年洪水泛滥的画面。播放前发问：导致这一灾害的原因是什么？3、播放人们滥砍乱伐及动物死去的画面。播放前发问：人们这样做会带来什么危害？如果你见到了会怎样做？生根据自己的亲身经历和感受回答，教师引导。123
师：请同学们打开书132页，出生地读一读“世界森林由于滥砍乱伐遭到严重破坏”的内容。之后师出示几种恶果。指名读加以了解。
师：我们的环境受到这么严重的破坏，我们怎么办呢？
（生说出自己的真实想法）
师：结合刚才的学习，请同学们把课前搜集到的有关破坏环境的资料先在小组中交流，然后在组内选出一份最有说服力的资料向大家介绍。
（学生交流并在班上汇报）
如：生1：听我爸爸说他小的时候喝的是海河水，海河水喝干了，长大了又喝滦河水，滦河水喝没了，我们现在又在喝黄河水，将来是不是还要喝长江水呢？
生2：出示一份资料：这里由于森林受到破坏，大象等动物不得不离开了这里。
生3：在一些旅游景点，我发现游客们为了自己的方便，随意乱仍废弃物。使得景点都不美了。
……
师：以上种种情况，充分说明长期以来，人们为了眼前的利益，不断地对地球进行索取，而不去保护，其结果导致了资源被破坏，环境遭污染，人类正在自毁家园。同学们，为了人类社会的持续发展，请大家携起手来，爱护我们的地球吧！请大家发自内心地向全人类呼吁：（课件出示呼吁内容）爱护地球吧！这是我们共有的家园；爱护地球吧！这是我们共有的母亲！
生：大声呼吁。
师：这是第21个地球日所发出的倡议，你们知道这个主题是谁发出的吗？
生：这是由中国首都北京的少先队员向全人类发出的。
师：那我们更应该以实际行动来保护地球。通过课前的预习你知道什么是地球日吗？
生：1970年4月22日在美国有2000多各界人士走上街头举行游行和演讲，呼吁人类为了自己的生存，拯救地球。这一行动引起全世界的热烈响应，并得到联合国的大力支持，将4月22日定为“地球日”。
师：板书：4月22日。设立地球日的目的就是提醒人们要爱护地球保护地球。板书：爱护地球。你知道今天是几月几日吗？
生：4月12日
师：距离第35个地球日还有整整10天，你想做些什么呢？
生：我想号召身边的人和我一样从自己做起，爱护一滴水，一粒米，一棵草，一棵树。
生：我想亲手栽一棵小树，并让它成活，长成大树。
生：我想让我们班的教室每天都干干净净。
师：希望同学们积极行动起来，为保护我们的地球做一件有意义的事，让地球上处处是一片绿色。教师在黑板上画一对绿叶托起地球。我们少年儿童是21世纪的主人，21世纪属于我们，也属于我们的子孙后代。为了今天，也为了明天，让我们大家一起来关心地球，爱护我们的家园吧！请大家开动脑筋，在小组内制定出一份切实可行的保护地球的措施。
（生在组内制定措施）
汇报：（略）
师：听了同学们制定的这些切实可行的措施，我仿佛看到了地球－－这位伟大的母亲在向我们微笑，可我们怎样把这些措施落实到具体的行动中呢？你想让周围人知道什么？做些什么？你想对老师说些什么？你想对听课的领导说些什么？乃至对全世界的人类说些什么？同学们把你的心声呼吁出来吧！呐喊出来吧！为了唤醒人们的保护意识，大家努力吧！
生：（面向全班同学）亲爱的同学们，请大家不要随意的破坏桌椅，破坏桌椅就等于在乱砍树木。
生：地球上的人们，请你们不要再自毁家园了。
生：（面向听课者）尊敬的领导您好：您可知小河在流泪，动物在哭泣，地球在哀叹，请您静下心来想想，我们是否有责任？为了美好的家园，请您从自身做起吧！（向听课者深深地一鞠躬）123
听课者不由自主的鼓起了掌。
生：我想对环保工作人员说，请你们在美化环境的同时，注意提醒人们怎样保护环境。
师：同学们说得太感人了，老师真诚地希望你们把刚才的好建议，以书信的形式或从网上发到全国各地，让全人类都来保护我们的地球。
师小结：自古以来，从夏朝的大禹治水到三峡工程的筹建，从女娲补天到绿色长城的营建。这无疑不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略。同学们，我们以至于我们身边的人，包括在座的各位领导都应该踊跃加入到环保的行列中，让人类赖以生存的地球天更蓝，水更青，树更绿，花更艳，赶快行动起来吧！让我们永远牢记人类：（齐读）只有一个地球。
师：接下来，请大家欣赏迈克尔·杰克逊演唱的一首动人的歌曲《地球之歌》。这首歌表现了，在人类美好的家园中，由于人为的破坏，致使地球面临危机。当人类尝到这一恶果时，已经太晚了。人们多么希望能够回到那个曾经美丽的家园。123

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