教学内容：《牛津小学英语》6b unit 6补充习题教学目标：1 熟练掌握本单元所学内容。2 掌握《补充习题》内容。教学重点：熟练掌握本单元所学内容。教学难点：掌握《补充习题》内容。教具准备：录音机、磁带等。教学过程：step 1 warm up1 greetings2 free talk学...
食物类food hot dog_____sandwich______sausage______hamburger______noodles______egg______vegetable_______bread________ fish______dumpling________rice____...
unit 1 when is your birthday?一、教学内容：unit 1 when is your birthday? (section b)（一）课标词汇、重点短语、句型结构 （二）语法知识： 1 possessive ‘s名词所有格 2 p...
unit1： li ming comes to canadacontent of courses lesson1: at the airportteaching aims知识与技能：student can understand read say and practice the dialogue...
1在星期一上午 on monday morning 2 今天下午 this afternoon3 三节数学课 three maths lessons4 新学期 the new term 5 第一节课 the first lesson6 我希望 i h...
6a unit1词组1 1 公共标志 public signs2 禁止吸烟 no smoking 3 禁止扔杂物 no littering4 禁止停车 no parking5 禁止吃喝 no eating or drinking6 不要触摸 do not touch7 禁止践踏草坪 keep off...
教学内容：短语：by subway , by bus , on foot , by ship , by train , by plane , by bike句型：how do you go to school ? i go to school …教学目标：1．能够听、说、读、写短语：by train...
unit 2 let’s talk about the past 教案lesson 7教学目标：通过恐龙话题，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去时态的用法。 教学重点： 1 用过去时叙述已经发生的事情： last friday, the children had social stu...
牛津小学英语6b unit 3单元教学内容简析：本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。本单元a部分通过创设情景，展开一段有关问路的情景对话。。b部分主要主要学习表示场所的词组和问路相关的动词词组。c部分和d部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答句。...
unit 8 review一 教学内容：unit 8 review 二 重点、难点： words, phrases and sentences 三 详细内容:lesson 1（一）大声读单词1 cow n 奶牛2 check v 检查，核对，检测3 juice n ...
unit 10 how much is the apple?1 学习对话2：“how much is it?”。2 学习单词：chocolate cheap expensive kind price。2 复习功能句：“how much is it? how much are the...
6a音标单词unit 1 always : lwez question kwestn ask ɑ:sk mean mi:n must mst should d take a walk tek w:k pick pk public pblk sign...
六年级上册unit1 how can i get there?一、 教学内容：where is the …? it’s near next to 二、 教学目标：1 能够正确听、说、读、写句型where is the …? it’s near… 2 能够在情景中运用句...
重点词汇及用法 1 my parents like beijing opera my uncle’s sons are my cousins 2 the food is very delicious 3 running star, swimmer, runner,,4 how...
一、教学目标： 1 能按四会的要求掌握单词：yours,ours,mine,his,hers和句型whose …is it? are they? it’s they’re mine yours his hers ours 2 能按三会的要求掌握单词a wallet, a...
unit 2 what ’ s the matter, mike?第四课时 b let’s learn & pair work & c task time [教学目标与要求]1．能够听、说、读、写表示情绪的五个单词：tired，angry，excited，happy和sad。 2．能够听、...
板书设计 unit 8 review and check_________’s best friendname: ___________________________________ age:____________city: __________________________________...
name:______________________ score:______________________ 仔细地，做，制作噪音吃应该去，走早房间保持干净的摆，放家回家：也晚，迟看当心和,他们好的年轻的孩子们不进入去上学上午下午起床回到家电影院外出办公室开始遇见有时从来...
content of courses lesson29: the christmas storyteaching aims知识与技能：1 student can understand read say and practice the dialogue of this lesson 2 stud...
一、单词: 1 than比 2 chat聊天 3 young年轻的 4 old年老的 5 strong 强壮的 6 fat胖的 7 thin 瘦的 8 heavy 重的 9 short短的 矮的 10 long 长的11 tall高的 12 small小的 13 big大的 14 sit(sat)坐...
