上海牛津小学英语教案|牛津小学英语6B教案——Unit7Alettertoapenfriend第二课时
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一、 教学内容: 6b unit 7 c. look and say二、 教学目标:1、 复习b部分词汇。2、 听懂、会说、会读、会写句型:can i have...?what for ?
i want to ...sure. here you are.
三、 教学难重点:在真实情景中自然操练c部分句型。四、 课前准备:1、 教具准备:b、c部分教学挂图;c部分句型卡片。2、 学生准备:事先布置学生预习c部分词汇。3、 板书准备:预先写好课题:unit 7 aletter to a penfriend
五、 教学过程:a. greeting.
b. revision.
1、出示b部分挂图,开始读单词,看哪一组火车可以不断,即为获胜组。 2、 请学生拿出前一课布置准备的谜语,念给同学们猜。c.presentation and practice.
1、 教师出示准备好的c部分句型卡片,因没有生词,可请学生自由朗读。2、 教师可与学生作示范:t:can i have a postcard ? s: what for?
t: i want to write to tom . s: sure. here you are.
3、教师可将全班学生分为a、b两个大组,每组分别担任不同的角色,如a组担任班级的“材料保管员”,b组负责完成教师布置的任务。教师可设计“writing to teacher", "drawing a picture", "making a kite"等任务,b组学生在完成以上任务时首先向a组领取材料,在此过程中,a、b两组学生必然要用can
i have....? what for ?i want to .... sure. here you are.等句子进行交流,在完成各自任务的过程中自然运用语言。4、回到课本中,请学生2人一组,操练c部分图片。d.consolidation.
1、本部分均为四会内容,其中要向学生特别强调i want to +动词原形。2、同桌合作,可用身边所有的学习用品来操练本部分句型。e.assigning homework.
1、 看c部分图片,写句子。2、 自由扩充操练c部分句型。3、 预习a部分对话。
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