牛津小学英语6a课本|牛津小学英语6A Unit 3

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】

一、教学内容： part  b  and  part  c
二、教学目标：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词was, moment, ago, were,    a  mobile  phone, glasses
2、能听懂、会说和会读单词 a  cd walkman, roll,  film,   earpnone, a  diary
              3、能听懂、会说、会读和会写句型
              where"s my /your... ？
 it"s  on / in /near /behind / under...
              it  isn"t  there  now.
              it  was  there  a  moment  ago.
              where  are  my/your...?
              they"re  on /in /near /behind /under...
              they  aren"t  there  now .
              they  were  there  a  moment  ago.
三、重点、难点：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词was, moment, ago, were,    a  mobile  phone, glasses
                2、能听懂、会说、会读和会写句型
              where"s my /your... ？
              it"s  on / in /near /behind / under...
              it  isn"t  there  now.
              it  was  there  a  moment  ago.
              where  are  my/your...?
              they"re  on /in /near /behind /under...
              they  aren"t  there  now .
              they  were  there  a  moment  ago
                3、初步了解过去失的一般用法1234
四、教学准备：多媒体、图片、磁带、录音机
五、教学过程
         step  1   free  talk
             what  day  is  it  today?
             what"s  the  date  today?
             what"s  this  ?
             where  is  it?
             what  are  they?
where  are  they?
step   2  presentation
1、出示多媒体（part  b  图片）
1）i  can"t  find  su hai  and  su yang. where  are they?
let  students  guess.
引出they  are  in  their  sitting  room.
t: what"s  in  their  sitting  room?
let  students  say  somethings
然后屏幕上出现cd  walkman
t: look, what"s  this  in  english ?
teach  the  new  word  cd  walkman
t: where  is  the  cd  walkman?
ss: it"s  on  the  table.
t: yes,  it"s  on  the  table  now.
教师操作，使cd  walkman 消失
t: is  it  there  now?
ss:no,  it  isn"t.
t: it  isn"t  there  now .
it  was  there  a  moment  ago .（板书）
teach : a  moment  ago ,  was
(理解a  moment  ago 的意思，说明was是is, am 的过去式）
2）practice  these  sentences
t: where"s  your  eraser ?
s1:it"s  on  the  desk.
t:it  isn"t  there  now.（快速拿掉橡皮）
s1:it  was  there  a  moment  ago.
let  ss  practise  like  this.
用同样的方法教其他单词 a  mobile  phone , a  pair  of  glasses, a  diary,  a  roll  of  film
3)let  ss  look  ar  the  picture
t:what  are  they ?
ss:they  are  earphones.
t:where  are  they?
s:they  are  on  the  sofa.
操作多媒体，让earphones 消失
t: are  they  on  the  sofa  now?
s:no,  they  aren"t.
t:yes,  they  aren"t  there  now .
they  were  there  a  moment  ago.1234
teach : were(说明  were  是are的过去式）
4） practice  these  sentences
t：what  are  they?
s: they  are  pencils.
t: where  are  the  pencils?
s:they  are  on  the   pencil-box.
t: they  aren’t  there  now.(快速拿掉铅笔)
s: they  were  there  a  moment  ago.
let  ss  practice  like  this.
step   3   practice
1、read  and  spell  the  words
2、do  part  c
教师示范第一幅图，然后让学生讨论其它图。最后让学生选择图表演对话。
3、小结一下过去式：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如a  moment  ago,  just  now等。动词be的过去式为was和were。第一人称单数和第三人称单数用was，其余用were.
step  4   homework
    1、copy  the  new  words
    2、make  dialogues
    3、write  the   sentences  of  part  c

牛津小学英语6a unit3 it was there 第二课时
教学内容：a
教学目标：1.四会掌握单词和词组：was,excited,moment,ago,were,just now
          2.三会掌握单词：camera,cdwalkman,roll,film,ground,sports day,running race,exciting
          3.三会掌握日常交际用语:it’s sports day.can i have them,please?can you pick them up for me,please?
教学重、难点：1.四会掌握单词和词组：was,excited,moment,ago,were,just now
2.三会掌握日常交际用语:it’s sports day.can i have them,please?can you pick them up for me,please?
3.熟读课文并能根据课文内容用自己的话叙述课文。
教具准备：b中单词的实物，挂图，磁带，录音机
教学过程：
一.revision
1.师生用where is /where are…?这一句型进行问答，复习b中所学单词。
二.presentation and practise
1.play a game（变魔术）
师走到一生旁边说 :what’s this in english?(rubber)
can i have it,please? （伸手做要的姿势）
转向全班  t:boys and girls,what’s in my hand?
s:it’s a rubber.（将橡皮转移）
t:a rubber?let’s have a look?（师打开手心）oh dear!it’s not here now.
  it was here just now.it was here a moment ago.
（重复几遍，理解just now）
t:where’s the rubber?（指导学生寻找）
t:oh look.it’s on the ground.（学习ground）
can you pick it up for me,please?（sure）
（同法出示2块橡皮）教师在用复数的物体来变魔术
引出：they’re on the ground.
      can you pick them up for me?
2.教师向学生展示准备好的照片。
t:look,here are some photos.would you like to look at them?1234
you can ask:can i have it ,please?
（展示其中一张学生跑步的照片）
t:look,the boys are having a running race.( 学习a running race)
t:they look so happy.they’re very excited.（学习excited）
t:i like watching running race.it’s very exciting. （学习exciting）
板书，小结：exciting和excited的区别。
3.继续看照片，边说：i like taking photos.su yang and su hai like taking photos,too.
谈论图片，学生学习sports day
today is the sports day. （出示课文图1）学生学习sports day
看图描述背景语
what are they talking about?（听录音）
提问：1.what is su hai looking for?
2.where is the camera?
出示图2 ，听录音，回答：1.what are they looking for?
2.where were the films just now?
3.where are they now?
听完后完成表格(见教师用书上的表格)。
跟读课文，熟读，分角色朗读课文，并完成书后判断。
三.consolidation
看图，用自己的语言叙述课文内容。
四.homework
1.划词组并抄写。

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