数学总复习|总复习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
第三课时【复习内容】数的整除，p74页练习十四12—18。【复习要求】1、熟悉有关整除的概念。2、能区分相关概念的相同点和不同点。3、能正确运用概念解决实际问题。【教学重点】数的整除概念的区分和综合运用。【教学过程】一、自学课本p74—75。二、知识梳理：通过学习回顾师生共同归纳： 1 约数的个数 合数→分解质因数 质因数 质数 互质数数的整除→自然数 约数→公约数→最大公约数 短除法 倍数→公倍数→最小公倍数 奇数 能被2、3、5能不能被2整除 偶数 整除的数的特征
三、了解区分以下概念1、整除和除尽 除尽包括整除，但整除不包括除尽。2、自然数的两种不同分类：按约数个数分，自然数分成质数、合数和1；按被2整除的数的特征分，自然数分成奇数和偶数。3、质数和互质数。质数指一个数，互质数是指两个以上数的关系。4、质因数和因数。5、求最大公约数和最小公倍数的方法。相同点：都是三种方法 排列法一般方法（短除法）特征方法特征方法：⑴如果两个数中较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两数的最小公倍数，较小数就是这两个数的最大公约数。⑵如果两个数互质，它们的最大约数就是1，最小公倍数是两个数的乘积。四、练习、巩固1、口答p75页练一练⑴、⑵题。2、课堂练习⑶、⑷、⑸题。3、同桌讨论p78页⑿、⒂题。4、作业：⒃、⒄题。5、补充作业：填空：⑴一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的一位数，其余数位上是零，这个数写作（ ）。12⑵用0、4、5三个数字组成的三位数中，能被5除的有（ ），能同时被2、3、5整除的有（ ）。⑶用一个数去除30、45、60正好整除，这个数最大是（ ）。⑷两个数的最大公约数是1，最小公倍数是323，这两个数是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。⑸有一个四位数a43b，能被45整除，这些数是（ ）。12
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[北师大版六年级数学百分数的认识教学设计]北师大六年级数学《百分数的应用（二）》教学设计详细阅读
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数学总复习_总复习 数与代数 数的运算（4）利息、折扣、税率问题详细阅读
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【百分数的认识教案】百分数的认识教案详细阅读
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六年级实际测量教学反思|4、实际测量－苏教版六年级数学下册教案详细阅读
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分数除法应用题小窍门|分数除法应用题练习题详细阅读
练习一【知识要点】已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题 【课内检测】1,先填空,再解答 六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的 这个班有多少名学生 想:根据( ),把( )看作单位1的量,( )×=( )2,一堆沙子,用去它的,正好用去15吨,这堆沙子有多少吨 一辆汽车从...
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教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41,p42百分数的应用(四)教学目标1,能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力 2,结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯 教学重,难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活...
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一、创设情景、感知圆柱体积的概念。 教师拿出一个装了半杯水的烧杯，拿出一个圆柱形的物体，准备投入烧杯中。 师：同学们想一想会发生什么情况？（教师将圆柱形的物体投入水中。）请仔细观察后，说一说你有什么发现？ 生：水面上升一些。 生：圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间。 生：圆柱体占有一定空间...
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