【认识比教案】认识比
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称。2、比较比同除法,分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值。。3、能联系实际应用比的意义提出问题,解决问题。4、提高学生观察、讨论、交流、归纳的能力,懂得事物之间是相互联系的。教学重点:理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称,掌握求比值的方法。 教学难点:比较比同除法,分数的关系。能联系实际应用比的意义提出问题,解决问题。教学过程:一、 谈话倒入今天这节课我们来--认识比(板书课题)。通过昨天的预习,你对比的知识有了哪些了解,你还需要了解哪些知识?同学们对比的知识有了不同程度的认识。这节课我们来进一步研究“比”。请同学们看黑板。二、 新授(一)教学例1:(挂图)1、认识比妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。看到这组信息,你能提哪些数学问题?(1) 牛奶比果汁多几杯?(口答)(2) 果汁比牛奶少几杯?(3) 果汁杯数是牛奶的几分之几?(4) 牛奶杯数是果汁的几分之几?果汁杯数是牛奶的几分之几?怎样列式?2÷3= 就是用----果汁杯数除以牛奶杯数(板书)师:果汁杯数和牛奶杯数之间的这种关系,除了可以用除法、分数表示,我们还可以用一种新的表示法—比来表示。可以说成:果汁与牛奶杯数的比是2比3。那么牛奶杯数是果汁的几分之几?怎样求呢?3÷2= 就是用牛奶杯数除以果汁杯数。还可以说成----牛奶与果汁杯数的比是3比2。2、比的写法及各部分名称2比3可以记作2:3。2叫做比的前项,:叫做比号,3叫做比的后项。请你在自备本上把“2比3”写下来。说说它的各部分名称。3、同样是2杯果汁,为什么有时是比的前项,有时又成了比的后项?小结:所以在比中,我们要看清谁和谁比,不能随便颠倒位置。否则,比表示的具体意义就变了。师:像这样的比你在生活中有没有见过?过渡:同学们找了许多生活中的比,说明数学知识与我们的生活实际是密切相关的。这些比表示什么,与我们今天研究的比是否相同,等会再下结论。3、练一练这是一瓶多用途清洁剂。加入不同数量的水后可以清洗不同的物品。现在老师来加水配制一杯溶液。操作:一瓶盖清洁剂,三瓶盖水。问:把一瓶盖清洁剂看做一份,三瓶盖水就看做几份?这时清洁剂和水的比是---1:3。说说它表示什么?这杯溶液太浓了,可以------加水。再加5杯水。这时它们的比又是多少呢?这个比表示什么?如果清洁剂和水的比是1:1,那么清洁剂和水的体积之间是什么关系?出示手中的杯子:这杯溶液能不能配制这样的溶液呢?你有什么办法?8瓶盖清洁剂看做一份,8瓶盖水看做一份。小结:比表示的有时是具体数量,有时是份数。(二)教学例2在日常生活中,对两个数量比较的例子还有很多。(出示小黑板)看黑板:请一生读题师:你会求他们的速度吗?小写的速度怎么样求?是多少?板书:900÷15=60米/分 路程÷时间=速度(在小黑板上书写)师:小伟的速度呢? 900÷20=45米/分师:因为 速度=路程÷时间 我们也可以用比来表示路程和时间的关系。(板书: 路程 时间 小军的路程和时间的比是 900 : 15小伟的路程和时间的比是 900 : 20 小结:因为路程÷时间=速度 所以路程和时间的关系可以用比来表示师:在叙述中还有其它类似的数量关系,继续看:求出它们的单价,总价和数量的关系可不可以用比来表示呢?为什么?翻板:表格 总价数量单价苹果10.53 梨124 生:因为总价÷数量=单价,所以:总价和数量可以用比来表示。3.教学比的意义:指着板书讲:2÷3可以表示成2∶3 学到这里,请你说说看两个数的比可以表示什么?(不会,可指着板书讲)师:两个数之比表示两个数相除,那么2∶3可以表示为2÷3结果是2/3,我们把2/3就叫做是2∶3的比值(板书)讨论学生话中所见的比。900∶15的比值是多少呢?求出其它各比的比值。4.3∶2=3÷2=3/23是比的前项,到了除法中就成了——被除数:到了分数中就是分子(小黑板出示表格) 联系区别比前项(∶)比号原理一种关系除法 一种分数分数 一个数举例:a∶b=a÷b=a/b 分数、除法的关系真密切啊!例如:2:3也可写成 ,读作2比3,而不读作三分之二。5、讨论:比的后项可以是0吗?为什么?6、介绍黄金比五星红旗是我们的骄傲。教室上方挂着的五星红旗模型时刻提醒我们是中国人,要为中华之崛起而读书。现在请你从这三幅国旗模型的设计图中选出最漂亮的一幅来。难道这里也有比的知识吗?视觉效果最佳是因为(3)中宽与长的比值最接近“黄金比”的比值。我们把比值大约是0.618的比叫做黄金比。从古希腊以来一直有人认为把黄金比应用于造型艺术,可以使作品给人以最美的感觉。因此,黄金比在日常生活中有着广泛的应用。其实在人体中也有黄金比的知识:从眉心开始,眉心的上部与下部长度的比值越接近黄金比,我们就说那个人长得很漂亮;从肚脐眼开始,肚脐上部与下部长度的比值越接近黄金比,我们就说那个人的身材很匀称。三、 全课总结识今天这节课你学习了什么,你学到了什么?本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/71362.html
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一、检复 1、同学们,这节课我们继续学习第25课。生读课题。 2、通过上节课的学习,你知道了什么?3、这节课你还想知道什么?▲《爷爷的芦笛》会带你走进一个充满诗情画意而又神秘的氛围里,感受大海的温柔与狂暴,体味大自然的美好和人生成长的味道。二、 学习课文1、自由读课文 要求:把你感动的语句划出来,...
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[圆柱的认识优秀教案]圆柱的认识详细阅读
教学目标 1.使学生了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高,圆柱的侧面积及它的展开图. 2.通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建立空间观念. 教学重点 理解掌握圆柱的特征. 教学难点 1.建立空间观念. 2.弄清圆柱侧面是一个长方形(正方形),长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关...
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圆柱的表面积_圆柱的表面积详细阅读
教学目标 1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义. 2.掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法. 3.会正确计算圆柱的侧面积和表面积. 教学重点 理解求表面积、侧面积的计算方法,并能正确进行计算. 教学难点 能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题. 教学过程 一、复习准备 (一)口答下列各题(只...
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教学内容:7的乘法口诀 书本第54-55的内容教学目标 :1。经历推导7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的能力。 2.在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 3.在自编乘法口诀的过程中,继续培养自主学习的能力,与同...
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9加几教案_9加几详细阅读
9加几教学设计一、 教学内容 义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第 96-97面的例题,第99面的习题。 二、 教学目标 分解表 三、 教学重难点 教学重点:引导学生在情境中设计问题、解决问题。 教学难点 :理解用凑十法计算的思维过程。 四 、教学设想...
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教学内容:教材95—96页例1、例2、例3及做一做练习二十二。素质教育目标 (一)知识教学点:使学生掌握,并应用这些关系,对乘法进行验算和求乘法算式中的未知数X。 (二)能力训练点:培养学生在观察比较中,进行分析、判断、推理、概括的能力以及语言表达能力。 (三)德育渗透点:培养学生严谨的学习态度,同...
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《》思路:设计以学生喜欢的“元旦联欢会”为主线,通过“参观联欢会场”──“填入场券” ──“参加联欢会节目”(节目是由一些、藏规律等内容组成的游戏活动)展开教学 教学准备: 学生:水彩笔,入场券,学具,头饰(图案),珠子(各25粒),贺卡(图案)教师:贺卡(大、小,图案)学具,课件、入场券,手链,...
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《》 任阳 顾雪刚一、 教学内容:九年义务教育六年制第九册第二单元《》二、 教材分析:“”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“”是分数的基本知识,学好倒数不仅可以解决有关实际问题,而且还是后面学习分数除法、分数...
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[教学内容]概念、计算方法。 [教学目标 ]1 知识目标:知道什么是;理解圆周率的意义;理解掌握公式。2.能力目标:会初步运用公式解决简单的实际问题。3.思想目标:对学生进行爱国主义的教育。[教具准备]圆片、直线、纸条、尺子、实验报告单。[教学过程 ]一.启动激趣问:昨天学了圆的哪些知识?你还想知道...
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角 的 初 步 认 识(天河一小 陈洁)教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页 例1、例2教学目标 1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2、认识常见的各种角,学会画角,知道角各部分的名称。3、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。教学重点...