下面哪一个是问题解决_你能解决下面的问题吗？
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：p47 1—5题 复习p53 12、137。 教学目标：1、初步，学会分类整理的方法，培养学生的思维能力及合作意识。 2、结合教学内容，使学生初步感受到事物相互联系的。 3、学生通过表格、图画、文字、多种渠道搜集信息，分析数据联系，生活实际运用学生的知识解决一些实际问题。 教学难点：明确解题思路，学会推信息思考，解决实际问题。 教学重点：理解应用题的数量关系，掌握解决方法。 教学过程：一、创设情境，引出问题。 同学们我们要想小明家每天节约一段电，一个月可节约几度电，一个季度节约多少度电。 二、提供材料，研讨新课。 （1）p47，第1题。 1、下面是小芳家电表在每月底的读数记录。 月份/日……
1
2
3
4
5
6
…… 千瓦时
……
1264
1283
1302
1321
1345
1380
…… （1）计算小芳家2、3、4、5、6各月用电千瓦时数。 （2）2至6月小芳家一共用电多少千瓦时？（写出两种计算方法） （3）如果每千瓦时电费0.32元，小芳家平均每个月电费要花多少钱？ 2、引导思考。 （1）仔细阅读这段材料，从中你知道什么？还能想到哪些问题？ （2）看书上表回答3个问题。 第2个问题有两种方法计算，同学先尝试着算一算再反馈。 方法一：把第一问5个月的用电度数相加。 方法二：也可以用电表读数记录中第6个月和第1个月的度数相减。 3、p47的第2题。 小明骑车从家经过购物中心到游乐园，全程需2小时，如果他以同一速度从家骑车直接到游乐园，可以省多少时间？ 1、同学们请计算一下小明家到购物中心到游乐园有多远？每小时行多少千米？ 10+14=24（km） 24÷2=12（千米） 2、小明从家到游乐园需要多少时间？ 21÷12=1.75（小时） 3、可以省多少时间？ 2－1.75=0.25（小时） 4、为什么会省时呢？ （因为从小明家到购物中心到游乐园，比小明家到游乐园远一些就用时多一些。） 三角形两边之和大于第三边，在速度相同的情况下路程长的时间必然也多一些。 三、联系实际，巩固提高。 1、独立做一做，p47第3题。 2、相互议一议，p53第12题。 四、全课回顾与整理。 1、回顾这节课我们学习了什么内容。 小结：其实数学就在我们的身边，生活中到处都有数学，只要我们善于学习、敢于创造、数学就会给我们无限的智慧和力量。 五、作业p48 ： 4、5、7。 课题九：一般应用题复习 教学内容：p48第6题 、 p53第147题。 教学目标：培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力，体验数学的应用价值。 教学重难点：灵活利用数学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、视屏出示，商场的物品价格。 问：看看这一标题你们想知道什么呢？ 二、引导探究理解新知。 1、教学p48第6题，视屏出现第6题的画面。 题中问题：（1）胜利小学图书馆买了20本《数学家故事》15本，《童话故事》一共花去多少元？ （2）群星幼儿园王老师带了50元去书店买了5本《童话故事》剩下钱，还能买几本《儿童歌谣》？ 2、启发学生想用什么方法计算。 你还能想出不同的解法吗？ 3、练习p53 14题、13题。 分层次练习。 三、总结，让学生回忆本节教学内容。 四、作业：p49、 7、8、9、10。
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一、学习目标1、通过折纸活动，进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。2、理解同一个圆中半径与直径的关系；3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。二、教材分析本节课是在学生初步认识了圆的基础上进行教学的。在前一课上，学生已经认识了圆的半径、直径、圆心等概念，掌握了用圆规画圆的...
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