【六下第一单元作文】六下第一单元 百分数的应用练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
一、填空题。
1.20÷( )==( )(小数)=( )%=( )折=( )成
2.16是20的( )%,20是16的( )%,16比20少( )%,20比16多( )%,( )米比30米少20%,( )吨的40%是24吨
3.甲数与乙数的比为3:2,甲是乙的( )%,乙比甲少( )%。
4.某商店5月份营业额四53000元,如果按营业额的5%缴纳营业税,五月份应纳税( )元,。
5.甲乙两数的和是39,甲数是乙数的30%,甲数是( ),乙数是( )。
6.某零件厂三月份生产的零件个数是二月份的87.5%,那么这个厂三月份生产的零件个数比二月份少( )%。
7.一台彩电原价3000元,打九折后的价格是( )元,比原来便宜了( )元。
8.一件上衣标价480元,春节期间的优惠活动是打八折,打折后购买这件上衣只需( )元。
二、判断。
1.某商品先降价10%,后又涨价10%,这件商品现价与原价相等。( )
2.把15克盐放入100克水中,盐水的含盐率是15%。( )
3.今年产量比去年增加一成五,今年产量相当于去年的115%。( )
4.一堆煤,用去60%,还剩40吨。( )
5.甲数比乙数多25%,那么乙数比甲数少25%。( )
三、单选题。
1.王阿姨现把5000元钱存入银行,定期三年,年利率是5.40%(利息税原来为5%,现在已取消),到期后她将从银行得到利息( )元。
a、5000×5.40%×3 b、5000×5.40%
c、5000×540%×3×5% d、5000+5000×5.40%×3
2.某种商品大打七折出售,比原来便宜了75元,这件商品原来( )元。
a、525 b、225 c、250 d、150
3.一根绳子,用去了2米,余下的是用去的25%,这根绳子长( )米。
a、0.5 b、2 c、2.5 d、都不对
4.计划5小时完成4个零件,3小时完成了( )。
a、60% b、75% c、240% d、90%12
5.学校建综合教学楼,计划投资480万元,实际比计划节约35%。实际投资节约( )万元。
a、480×35% b、480×(1—35%) c、480÷35% d、480÷(1—35%)
6.一本故事书,已经读了20页,还剩60页。已读的页数占这本书的( ),没读的占这本书的( )。
a、25% b、33.3% c、66.7% d、75%
7.某玩具厂2008年全年的销售额为5200万元,如果按销售额的5%缴纳消费税,这家玩具厂2008年全年应缴纳消费税( )万元。
a、5200×5% b、5200×(1—5%) c、5200÷5% d、5200÷(1—5%)
8.张浩编写的《秋天的童话》出版后取得稿费2600元,按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税,张浩纳税后所得稿费( )元。
a、(2600—800)×20% b、2600—2600×20%
c、2600—(2600—800)×20% d、2600—2600×(1—20%)
四、计算。
1.直接写出得数。
+= 1÷10%= 0.5×20%= 16÷= 12×30%= 0÷40%=
×3.5= ×= 9.5+5%= 2—= 10×25%= 40×
2.解方程。
五、解决问题。
1.某果园今年产苹果96吨,比去年增产二成五,果园去年产苹果多少吨?
2.校运会上,参加田赛的学生人数是径赛人数的88%,参加田赛的学生比径赛少24人,本次校运会上参加田赛和径赛的分别有多少人?
3.工程队修一条水渠,第一天修了全长的,第二天修了30米,两天共修了全长的,这条水渠全长多少米?
4.一份月刊,如果一月一订,没有优惠,每月需要8元。如果一年一订,可以优惠20%,小明按优惠价订阅了这份月刊,一年需要多少钱?
5.张叔叔将50000元存入银行,定期三年,年利率3.24%,利息税5%。
①到期后应得利息多少元?
②扣除利息税后,实得利息多少元?
③到期后能取到本息共多少元?
6.一箱啤酒12瓶装,每瓶单价相同。节日期间,甲、乙两商店同时出售这样的啤酒,采取了不同的促销办法:甲商店:买一箱打八折
乙商店:买3瓶送1瓶
如果买一箱啤酒,到哪个商店去买比较便宜?请你简要地写出理由。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/71281.html
相关教案
- 六年级下册数学第一单元百分数_第一单元百分数的应用全单元教案
- [六年级下册数学第一单元百分数]第一单元 百分数的应用第八课时:列方程解稍复杂的百分数实际问题(2)
- 【课堂生生评价师生评价】让课堂评价成为师生心灵的对话——《圆柱的体积》课堂学习评价分析
- 【正比例和反比例第一课时教学设计】第五单元 正比例和反比例第一课时:认识成正比例的量(一)
- 《圆柱的表面积》教学叙事_《圆柱的表面积》教学实录
- 【圆柱体的表面积和体积】圆柱体的表面积补充练习
- 六年级下册数学第二单元圆柱和圆锥_第二单元:圆柱和圆锥第四课时:圆柱的体积(1)
- [三年级面积实践活动]实践活动:面积的变化
- [圆柱的侧面积表面积怎样计算]圆柱的侧面积和表面积计算教学设计
- 六年级下册数学第一单元百分数|第一单元 百分数的应用第七课时:列程解稍复杂的百分数实际问题(1)
-
【冀教版圆柱的体积说课稿】圆柱的体积的说课稿详细阅读
一、说教材 1、教学内容 本节课是人教版小学六年级数学课本十二册第三单元第二小节第二课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 2、本节课在教材中所处的地位和作用 〈圆柱的体积〉是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部...
-
[北师大版六年级数学百分数的认识教学设计]北师大六年级数学《百分数的应用(二)》教学设计详细阅读
教材分析日常生活和生产劳动经常应用百分数,如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系,又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决问题可以列式计算,也可以列方程解答。这些都是本单元的教学内容。全单元的教学内容比较多,编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习,大致分成五段教学。学生...
-
数学总复习_总复习 数与代数 数的运算(4)利息、折扣、税率问题详细阅读
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标:使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用,巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法,提高解决实际问题的能力。教学重点、难点:生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。教学设计...
-
【百分数的认识教案】百分数的认识教案详细阅读
一、 创设情境,导入新课。 1、 大家喜欢打篮球么?喜欢看篮球赛么?说到篮球就不得不说到一个人,你们知道是谁么? 这里有一项关于姚明的数据统计 据统计:姚明在nba比赛中的罚球命中率一向很高,前两个赛季罚球命中率高达81%,但上赛季下降到了78 3% 。 2、 请一个同学来读一读这条信息。大家认识红...
-
六年级数学上册第六单元整理|六年级数学上册第六单元导学案详细阅读
一、单元主题:本单元的综合性学习的主题是 “轻叩诗歌的大门”,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 二、单元教学目标: 1 通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2 能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的...
-
六年级实际测量教学反思|4、实际测量-苏教版六年级数学下册教案详细阅读
4、实际测量 教学内容:教材60~61页内容 教学目标:让学生通过一些测量活动,掌握简单的室外工具测量和估测的方法,并把所学知识运用到生活中去,解决一些实际问题,进一步发展空间观念。 重点难点: 1、学习用工具测量两点间的距离。 2、学会步测和目测,体验步测和目测的价值。 教学准备:卷尺、测绳、标杆...
-
分数除法应用题小窍门|分数除法应用题练习题详细阅读
练习一【知识要点】已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题 【课内检测】1,先填空,再解答 六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的 这个班有多少名学生 想:根据( ),把( )看作单位1的量,( )×=( )2,一堆沙子,用去它的,正好用去15吨,这堆沙子有多少吨 一辆汽车从...
-
[百分数的应用(四)知识点]百分数的应用(四)详细阅读
教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41,p42百分数的应用(四)教学目标1,能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力 2,结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯 教学重,难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活...
-
[圆柱的体积教学案例片段]圆柱的体积教学案例详细阅读
一、创设情景、感知圆柱体积的概念。 教师拿出一个装了半杯水的烧杯,拿出一个圆柱形的物体,准备投入烧杯中。 师:同学们想一想会发生什么情况?(教师将圆柱形的物体投入水中。)请仔细观察后,说一说你有什么发现? 生:水面上升一些。 生:圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间。 生:圆柱体占有一定空间...
-
[整数乘法运算定律推广到分数视频]整数乘法运算定律推广到分数详细阅读
教学内容:《整数乘法运算定律推广到分数》义务教育课程标准实验教科书,六年级,数学 第二单元第三节。教材分析: 1、已经学习好了分数乘法计算的基础上,把整数乘法运算定律对分数同样适用。 2、充分利用知识间的内在联系,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在自主探索,合作交流的过程中得到...