教学建议教材分析 本课是一首歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共六节，第一节和第二节以问答形式，回忆了雷锋冒雨送迷路孩子回家的事；第三节和第四节也以问答形式，回忆了雷锋背送大娘的事；第五节和第六节，写雷锋精神在今天少年儿童身上的具体体现。 诗歌以问答形式，从雷锋的光辉事迹写到今日具有雷锋精神的少...
第一课时 教学目标： 1 学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2 认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。 3 观察画面，看清图意，使学生初步了解季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。 4 指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1 学会本课10个生字...
教学过程 ：一、导入 ：(1)把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。（2）现在的你和小学的你有何不同？（3）你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了？二、研读课文。（1）请学生用一句话概括文章内容。（2）丑小鸭历经磨难，最后变成了一只天鹅，在这个过程中他受到哪些打击呢？展示课件——5幅插图（分...
我的发现 这一部分有三句话，这三句话虽然句式不同，但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。教学时，可设计以下几个环节。 1 自读文中的三句话，看看你发现了什么？ 2 和同学交流你的发现。（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。） 3 找个句...
教学要求 1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。...
一、教学要求： 1 通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2 掌握本课的生字、词。 3 有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点：...
[教学要求]1．学会本课生字，理解词语意思，会用一起说一句话。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解诗句，体会里儿童的心情，培养热爱祖国的思想感情以及自豪感和上进心。[教学准备] ，图片或投影片、生字词卡片等。[教学时间]三课时。 ，第一课时一、导人课题，激发兴趣小朋友，一年里有很多...
教学目标 1．学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。 2．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 3．正确、流利地朗读课文。 教学重点：学会本课10个生字，知道“我”是什么。 教学过程： 一、引言揭题：同学们，你们知道“水”...
教学目标 ： 1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。 2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。 3、理解“议论”的意思。 教学重点、难点： 能按提示找出有关小节，懂得一小节中的句子前后不能颠倒。 教具准具：多媒体 教学时间：一课时 教学过程 ： 一、整体进入 1、揭题...
教学目标 ： 1．会认4个生字，会写“聪”。 2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学过程 一．联系歌曲，导入 课文 1、提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？ 2、播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？ 3、小结：歌曲中的小朋友多疼...
一、激趣导入 ，出示课题。 一只杯子里装满了水，我在上面放上一张纸，杯子倒过来，水不会撒出来。遇到这样的问题你会怎么做？出示课题《动手做做看》。二、自由读课文质疑。1、对别人提出的问题或生活中遇到的问题，你动脑筋了吗？动手做了吗？读读课文，看看伊琳娜是怎样做的。2、提出不懂的生字词或课文中不理解...
我的发现 本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。 教材首先是字、词同时呈现，做到了字不离词；然后突出呈现“我会认”的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标。学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即：运用“熟字相加”的方法记生字。...
教案示例一第一课时 教学目标： 1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。 2．初读课文，了解课文内容。 3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。 4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。 教学重点： 1． 学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。 2． 朗读课文，初步读懂...
学习目标 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入 同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！ 是啊我们都为丑小鸭...
教案示例23、 教学目标： 1、学会“曹、操、秤、砍、割、线、量”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“堵、宰、舷”这3个字。 2、正确、流利地朗读课文，练习默读课文。 3、理解课文内容，能说出曹冲的具体方法和步骤。 4、培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。 5、教育学生学习曹冲，平时多...
第一课时 教学目标： 1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，规范书写。 2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。 3、指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1、学会本课9个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2、正确、流利地朗读课文，初步了...
教学目标 ： 1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。 2、联系生活实际识记生字，并积累成语。 3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。 4、绘画、写话、培养初步的习作能力。 5、完成填字游戏，进行谜语展示。 重点难点： 1、学习一字多义的用法，积累新词。 2...
第一课时教学重点 1、学习14个生字，在学习中初步感知会意字的组字规律，边学习边总结识字规律。 2、能正确、流利地朗读句子。教学难点 如何让学生把会意字编成一个个小故事，引发学生识字的兴趣。教学过程 一、猜谜导入 大家都特别喜欢猜谜语，老师下面说两个谜语，看你是否能猜出是什么字？ （1）把火盖住...
一、教学要求 1学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2正确、流利，有感情地朗读课文。 3理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。 二、教材说明 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味...
教学内容：人教版《语文》第三册 教材简说： 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。 本课中的林园园，舍不得把自...
