云房子教学设计第二课时|云房子（第二课时）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学过程：
一、听说激情，引题导课。
1、听说：小鸟喜欢千姿百态的云房子。
2、谈话：小鸟非常喜欢千姿百态的云房子，相信小朋友们学了课文后也会非常喜欢千姿百态的云房子。
二、创设情景，细致研读。
（一）学习第2自然段。
1、课件演示，教师解说：刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，看见这么多白云，说了什么，做了什么？自由读读课文第2自然段。
2、(老师在课题旁贴小鸟俯冲图）指名用文中的话回答小鸟看见白云说了什么做了什么。用激励性话语激发学生读书的热望。
3、不一会儿，云房子造好了，是什么样儿的呢？指名说。（板书：大楼房、大礼堂、大冬瓜、花儿、小的。）
4、让我们一起来看看这些美丽的云房子。课件逐个出示云房子，引说：这是很高的＿＿＿，这是很宽的＿＿＿＿，这是傻傻的＿＿＿＿，这是美丽的＿＿＿＿，这是一点点小的，小得只可以＿＿＿＿＿＿。
5、这么多云房子，你最喜欢哪种？把你最喜欢的云房子读给大家听听。（课件出示课文第2自然段。）指名读。学生评议。引导学生一边做动作一边感情读，体会：“很高”“很宽”“傻傻地”“美美地”“一点点小的”等词语的意思。
6、这些云房子真美 啊！让我们一齐来美美地读读这段课文。
7、其实这些云房子都是小鸟们根据云的不同形态想象出来的。小朋友，你们平时观察过天上的云吗？它们还会像什么呢？请你用“有的像……有的像……还有的像”来说说。课件出示填空题：天上的云有的像＿＿＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿＿，还有的像＿＿＿＿＿＿＿＿，真＿＿＿＿＿＿啊！
7、天上的云各种各样，可以用什么词语来形容？（板书：千姿百态 。学生齐读两遍）
（二）学习第3、4自然段。
1、课件出示：小鸟飞行鸣叫的情景。讨论交流：小鸟们看见这么多云房子，又会说什么，做什么？指名说。引导学生想象小鸟作客、玩耍的欢快情景。
2、书上又是怎样写的呢？指名读第3、4自然段。学生评议后，男女生比赛读。
1、我们一起来做做快乐的小鸟，好吗？播放音乐，老师解说，学生戴小鸟头饰表演。
（三）学习第5、6自然段。
1、课件出示风声、云房子变小、不见的情景。小朋友，你们听到了什么、看到了什么？（板书：变小、不见。）你心里觉得怎么样？（引导说出奇怪、可惜）
2、美丽的云房子没有了，多可惜呀！不过你们看，没有云房子的天空也很美丽。课件出示蓝天、太阳，老师解说：天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。这时小鸟们又会说什么，做什么呢？引导学生想象说话。
3、像洗过一样干净的天空碧蓝碧蓝，非常美丽，我们可以用一个美丽的词语来形容：碧空如洗。（板书：碧空如洗。学生齐读两遍。）
4、刚才一阵风把美丽的云房子吹走了，小鸟们觉得很奇怪很可惜，当它们看到笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天时，它们又高兴起来了。你们能把小鸟的这种感情读出来吗？（课件出示课文第5、6自然段。）自由练读。指名读。学生评议。老师相机给“咦”“变小”“不见”“哪儿去 啦”“没有了”“笑眯眯”“水汪汪”等词语加点（课件出示）。全班感情读第5、6自然段。12
三、回归整体，深化感悟。
1、老师结合板书引说：雨后的云房子有的像大楼房，有的 像大礼堂，有的像大冬瓜，有的像花儿，有的一点点小，真是千姿百态；一阵风吹来，云房子变小了，不见了，留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天，真是碧空如洗！雨后的天空多美啊！我们的课文写得也很美。小朋友，你觉得课文哪部分写得特别美，就用你喜欢的方式读读。
2、刚开始我们说小鸟喜欢千姿百态的云房子，现在学了课文，你们也喜欢 千姿百态的云房子吗？
3、小朋友，你们想把这些美丽的景色画下来吗？拿出画笔，用你喜欢的颜色画画千姿百态的云房子、快乐的小鸟和笑眯眯的太阳。投影学生绘画作品并适当点评。
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