云房子有的像什么有的像什么还有的像什么|云房子 课堂教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
师：上节课我们初读了《云房子》这一课，这篇课文的第一自然段是这样说的。（生背第一自然段）
师：这时一群小鸟飞来了。它们说。
生：哇这么多白云，我们来造云房子。
师：真是一群可爱的小鸟。有哪只小鸟愿意说给我听听？
师：他读的怎么样？谁来说？
生：还好。
师：你说。
生：良好。
师：从哪看出来的？
生：他读这么多白云的白他读漏了，所以只能良好了。
师：哦！我们来看看，从这两句话我们能看出什么？（哇这么多白云，我们来造云房子）
生：看出了白云很多。
师：你看出了白云的多。还能看出什么？
生：我看出小鸟很迫不及待。
师：已经迫不及待了是吗？
师：现在啊，我们自己再读读看，注意哦！读的时候要把白云的多，把小鸟要造房子的时候那种迫不及待的感觉读出来，现在试试看，可以多读几遍。
生：哇这么多白云，我们来造云房子。
师：哪个小鸟再来说一说！
生：哇这么多白云，我们来造云房子。
师：白云可真多，小鸟们一起来说说看，好不好？
生：好！
师：哇，这么多白云，预备齐。（生齐读）
师：说干就干，不一会儿云房子就造好了。都早了些什么样的云房子呢？先闭上眼睛，听我介绍一下，注意，你的眼前要像放电影一样，出现这一幅一幅的画面。（师读课文，介绍云房子）（师读，生体悟）
师：你们都看见什么了呀？
生：我看到了高高的楼房。
师：哦！还有吗？
生：我看到了白云像一朵朵小花一样。
师：真漂亮！
师：王伟洁你说。
生：还有横着的大冬瓜。
师：对呀，傻忽忽的。
师：好，你说。
生：像大楼房。
师：你说。
生：像大礼堂。
师：我们来看一看小鸟造的云房子（投影出示），有傻忽忽的大冬瓜，有……
师：这几句话就是写了小鸟造的云房子。我们呀，自己来读一读，遇到你特别喜欢的地方，你也可以多读几遍。
生读文（不一会，云房子造好了……小麻雀）
师：谁愿意读给大家听听？
师：周天奇，哎，你等一下，其他小朋友听他把各种各样的云房子读出来，看他读的有不有趣。好，开始。
生读文（不一会，云房子造好了……小麻雀）
师：有一个词你跟我再读一遍，花儿，花儿。
生：花儿。
师：把这句话再读一下，有的像花儿一样……
师：好的，请座，谁来说一说，你觉得她什么地方读得有趣。
生：我觉得他有很高的大楼房读得很好。
师：有趣在什么地方？
师：哦！你觉得听他读你眼前出现了很高的大楼房。是不是？
师：我们一起来读一读，好不好，把这种很高的大楼房读出来。
生：好！（生齐读，有很高的大楼房）
师：真高啊！还有吗？
生：有的像大冬瓜傻傻地横着。
师：你觉得怎么样？你能读一读吗？
师：可是我觉得这冬瓜好象还不够大。谁来？
师：恩，冬瓜好象有点大了，还不够。
生：有的像大冬瓜那样傻傻地横着。
师：真不错，一起来读一读。（有的像大冬瓜那样傻傻地横着）
师：还有吗？你觉得还有哪些地方他需要改进改进的？
生：有的像花儿那样美美的开着。
师：你觉得还不够美，是吗？恩，那你能不能把它美美的读一读。
师：哎呀，静悄悄的开着
师：我觉得女孩子们来读就更美了，是不是？我们女孩子来试一遍，好不好？（女生读有的像花那样美美的开着。）
师：真漂亮啊，这么多的小花儿！12
师：现在呀，谁能把它连起来再读一读呢？读出那种有趣的样子来，谁来试试看？你来读。（生不一会儿……小麻雀。）
师：我觉得最后一句读得最好，那小云啊，可真小！可是楼房还不够高，礼堂还不够宽。
师：谁能读的更好些呢？你来读。
（生不一会儿……小麻雀。）
师：真不错！这么漂亮的云房子，你们想记住它们吗？
生：想
师：你们看屏幕，看能不能在老师的提示下读出来。
（生不一会儿……小麻雀。）
师：你们都已经会了啦！那我们再来把它们有趣的说一说，好不好？注意背的时候也要很有趣。声音响亮一些（生齐背）
师：我们也是一群快乐的小鸟啊，想不想也来造造云房子？
生：想！
师：你们在抽屉里看看都有什么？拿出来看看是什么？12
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