《猴子种果树》说课稿_《猴子种果树》教案

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 教学要求：１．能正确、流利、有感情的朗读课文。
    　　　　　２．学会本课９个生字，理解有生字组成的词语。 
    　　　　　３．教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 
    教学重点及难点：
    １．学会本课生字，理解有生字组成的词语。
    　　　　　２．使学生明白寓言揭示的道理：做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
    教学准备：第一课时让学生读熟读通课文；多媒体课件。
    教学过程：
    一、导入 
    １．小朋友们，你们听说过《猴子种果树》的故事吗？老师今天就给大家讲这么一个故事。
    板书：猴子
    ２．这只小猴子他想通过自己的辛勤劳动得到果实，于是他决定（板书：种果树） 
    ３．齐读课题后提问：这只小猴子有收获吗？
    二、复习生词，引出结果
    １．出示最后一段：齐读
    小猴子有收获吗？（生齐答）（板书：什么树也没种成）
    ２．他到底种了哪些树呢？自由读
    ３．认读生词：刚才小朋友们读得真不错，老师想看看你们能叫出这些生字宝宝　　　　
    　　的名字吗？（指名读—齐读）
    ４．指名回答：小猴子到底种了那些树呢？
    （相机板书：梨　杏　桃　樱桃）
    ５．猴子最先种的是：指板书生答梨树
    过渡：让我们一起来看看猴子种梨树的情景吧！
    三、讲读第一～三段
    １．出示第一段： 
    （１）自由轻声朗读；
    （２）指名读；
    （３）提问：猴子是怎么做的呢？
    学生：它种了棵梨树，天天浇水、施肥。
    （４）师：真是一只勤劳的猴子，我们也要向他学习。
    师 ：可是我们都知道花草每天需要浇水，可树是不需要的，猴子天天为梨树浇水施肥，你们知道它的心里是怎么想的吗？
    学生思考讨论。
    教师总结：猴子想着早点吃梨子。
    （5）他真想快点儿吃到梨子，多着急呀！谁能读好这一段，让我们感受到他着急的心情。（再指名读）
    （6）齐读      
    过渡：按理说，在猴子的细心栽培下，梨树会长的枝繁叶茂，然后结出满树的果子，没想到乌鸦的一番话改变了他的想法，请小朋友们自己读读２、３段，用“——”“～～”分别画出乌鸦和猴子的话。边画边读
    ２．乌鸦是怎么说的呢？出示：乌鸦说的话
    （１）指名读
    （２）乌鸦说的话你们有什么不明白的？
    理解：农谚——农民伯伯在种果树中，总结出的果树的生长规律。
    　　　梨五杏四——梨树要五年才能成活，杏树要四年才结果。123
    （３）耐心：五年啊，这么长的时间才能吃到果子，你能等得及吗？等多久都不怕吗？（及时表扬有耐心的孩子）
    （４）生活中你做什么事需要有耐心？
    出示补充句子：
    （　）在耐心地（　　　　　　　　　　　　）。
    ３．乌鸦就是对猴子的耐心产生了怀疑，并替他担心。你能读出乌鸦说话的这种语气吗？
    指名读——评价——齐读
    （我听出来了，你是在替小猴子担心呢！还有不同的语气吗？） 
    ４．猴子听了乌鸦的话就改变主意了，他是怎么想的呢？
    （１）出示猴子的话
    （２）指名读：从同学们的朗读中，你听出这是一只怎样的猴子？（没耐心） 
    （３）让我们一起读好这只没有耐心的猴子想的话。
    过渡：乌鸦对猴子说了“梨五杏四”这句话就让猴子改变了主意，后来谁又来了？说了什么，也让猴子改变了主意？请同学们大声地读一读课文的后面几段。
    四、讲读４～８段
    １．自由读
    ２．指名学生回答刚才提出的问题，边听边板书：
    喜鹊　　杏四桃三
    杜鹃　　桃三樱二 
    ３．乌鸦一说，猴子就改变了想法，那他听了喜鹊、杜鹃的话后，又是怎么想的呢？
    出示猴子想的三句话：
    （１）仔细读读，看看这三句话有什么相同和不同的地方？
    （２）猴子的心情越来越急切，一听别人说就改变主意，这不是太没主见了吗？ 
    　　　你能读出这样的语气来吗？指名读——评价——齐读
    ４．刚才小朋友读乌鸦和猴子的对话读得很好，相信下面的对话也能读好，请你选择自己的小伙伴分角色读一读，还可以演一演。
    （１）指名分角色读一读——再齐读
    （２）读的真好，谁愿意来演一演？
    　　　（注意及时评价）
    五、小结
    １．可是樱桃好吃树难栽，（板书：樱桃好吃树难栽）几年过去了，一心想吃水果的猴子种的樱桃树也没有成活，什么树都没有种成的猴子心里可真难过。你能给他出出主意，让他有所收获吗？！
    ３．听了小朋友鼓励的话，又是一年春来到，猴子一定会辛勤劳动，几年之后他一定会有所收获的，说不定还会请大家去吃一顿水果大餐呢！
    ４．小结：通过这节课的学习，我们要吸取猴子的教训，做什么事都要有耐心、有主见、开动脑筋，这样才能把一件事做好。
    5、你喜欢这只猴子吗？
    6、我们一起来再读读这个故事吧。         
    六、写字。
    （1）  同学们课文读得真好！老师还想看看你们字写得怎样？123
    （2）  找出你认为最难写的字。
    （3）  师范写，同学们跟着书空。
    (4)  生描红，临贴。
    七、作业设计
    你会什么？
    1、我会说：把这个寓言故事说给你熟悉的人听。
    2、我会写：通过读这个寓言故事，你学到了什么？把它用综合本写下来。
    3、我会演：找几位同学，演一演“猴子种果树”。
    八、板书设计：
  乌鸦　　梨五杏四
    　　　　　　　　喜鹊　　杏四桃三
    猴子种果树什么树也没种成
    　　　　　　　　杜鹃　　桃三樱二　　　　
    樱桃好吃树难栽    
    　　　　　教训：有耐心、有主见、开动脑筋 123

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