【守株待兔的故事】守株待兔

小学二年级语文教案 2018-11-04 网络整理 晴天

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学习目标:

1、会认“守、窜”等6个生字,会写“守、丢”等5个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读课文的方法,在读中感知故事内容。

3、通过对课文的学习,懂得对意外的收获不要存有侥幸心理,要想有收获,必须付出劳动。

教学重点:通过自己多读,去感知故事内容,明白寓意。

教学难点:通过学习课文,懂得寓意。

一、揭题质疑

1、这节课我们要学习寓言故事《守株待兔》,拿起小手,我们一起书写课题。(师生一起书写课题)

2、解题:

⑴守:怎么读?能组个词吗?“守”在这里指的是守候。(板书:守侯)

⑵待:谁也能给它组词?“待”在这里指的是等待。(板书:等待)

⑶株:在课文中指什么呢?观察课文插图。指名回答后出示词语“树桩”,指名学生带读。你能看课文插图说说“树桩”是什么意思吗?

⑷守株待兔就是——(生齐说课题意思)

3、质疑:读了课题你想知道些什么问题?(预设:谁守株待兔?为什么会守株待兔?守株待兔的结果怎样?……)

4、引入:这些问题的答案就藏在课文里,自己一边读一边思考刚才的问题,要求:读准字音,读通句子。读完课文后标出自然段的序号。

二、初读课文

1、学生自由读课文,教师巡视指导。

2、检查初读效果:

⑴课文有几段?指名分段读。

⑵是谁守株待兔?

三、研读课文

(一)学习第一自然段

1、种田人守株待兔的起因是什么?指名读第一自然段。

2、出示句子:一天,他在天里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的,他一头撞在田边的树桩上,死了。

⑴撞:怎么读?指名读。齐读。你能用什么好办法记住这个字?

⑵这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢?带着问题再读句子

窜:谁来领读?你有什么好办法记住它?“窜”是什么样子的?

3、什么原因,野兔会从树林里乱跑出来?请你猜一猜。

4、指导有感情地朗读。

⑴想一想这段我们该怎么读呢?指名读。大家评一评他读得怎么样?

⑵老师范读,学生评价。(忽然:读的很快,感觉想不到会发生这样的事情。窜:读的很重很快,感觉野兔真的从树林中飞快地跑出来。)

⑶齐读。

(二)学习第二自然段

1、种田人看到了一只撞死的野兔,就怎么做了?指名回答后出示有关句子:种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。

⑴范读。

⑵“白捡”是白天捡吗?那指什么?(板书:白捡)

⑶面对这意外的收获,种田人的心情怎样?你能找出课文里的一个词来形容吗?用大圆圈圈一圈。我们一起乐滋滋地读一读这句话吧。(齐读)“乐滋滋”是什么样的表情?

2、兔子自己出来撞死的情况会经常发生吗?也就是说白捡到野兔这样的情况非常——(少见),这里我们可以用一个词——侥幸(板书)。侥幸就是由于偶然的原因而得到某样东西,或获得成功,或避免了某种灾害。在这个故事里种田人就是——(侥幸地捡到了一只野兔。)

3、想像:如果你白捡到一只又肥又大的野兔,你会怎么样?

4、这个乐滋滋的种田人是怎么想的呢?指名读。读完后出示句子:要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。12

指导朗读理解:

⑴指名读。引导学生评议。

⑵这个种田人只想捡到一只野兔吗?两只?三只?——不是一只,也不是两只、三只……而是每天都有一只呀。让我们都来做做这样的美梦吧!(齐读)

(三)学习第三自然段

1、于是,种田人是怎么做的呢?默读第三段,用横线划出有关语句。指名回答后出示句子:从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

⑴“此”:领读。想想怎么记?“从此”是从什么时候起,他就丢下了锄头?

“锄”这个字谁认识?领读。怎么记?

⑵锄头是农民的劳动工具。他丢下了锄头,说明了什么?他是一个农民,他本来应该去干什么?而种田人却——(整天……)

“整天”是什么意思?

引读理解“整天”:早上,太阳升起,种田人就——(……);中午,太阳高挂,种田人还是——(……);傍晚,太阳快要落山了,种田人依然——(……)

看课文插图理解“整天”:同学们,你们瞧!种田人丢下了锄头,只带了只箩筐,他呀,不干活了。当别人在地里浇水施肥时,他在——(守株待兔);当别人在地里拔草捉虫时,他在——(守株待兔);当别人的庄稼大丰收的时,他还在——(守株待兔)。

2、锄头丢掉了,庄稼不管了,什么事儿都不干了,他一心只想再白捡野兔。他想不付出任何辛劳就有所收获,用一个词叫——不劳而获。(板书)

3、种田人守株待兔的结果怎么样了呢?一起读最后一句话。(板书:全完)

4、种田人不但再也没有白捡到野兔,而且田里长满了野草,庄稼也全完了。他什么也没得到,就是一无所获。(板书)

四、深化明理

1、现在假如你从种田人的身边走过,你想对他说些什么劝告吗?把你想说的写下来。(学生写感想,教师巡视。写完后交流。)

2、小结:做事不能有侥幸心理,不能有不劳而获的思想,不然最终将会一无所获。只有实实在在地去做,才能有收获。

五、课外延伸

我们学了两则寓言故事。寓言,就是借一个短小的故事说明一个深刻的道理,它对我们的学习、生活,会有很大帮助。像这样的寓言故事还有很多很多,课后我们可以去读读《中国古代寓言故事》,相信你们会有更大的收获。

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/67810.html

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