北京亮起来了教案设计_北京亮起来了教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引学生的眼球。结合第三课时的特点，将本课的字、词、句、篇的训练整合到计算机中，使学生在操作计算机的同时，不仅得到操作计算机的训练，而且通过寓教于乐的游戏形式，字、词、句、篇得到有效的巩固。灵感：
上学期，我讲了《大熊猫出国》一课，将识字教学与计算机进行了整合，可是由于第一课时的教学特点，整堂课学生操作计算机的机会并不多，不能充分利用计算机，所以整合的意义并不大。本学期，我们年组进行一课多讲的活动，我被安排在了第三课时教学，而第三课时的教学又需要大量的习题，对学生进行训练，所以我想到了同计算机进行整合。通过游戏的形式，使本课的字、词、句、篇得到巩固。
课堂特色：
在低年级教学中，识字、有感情地读文是重点。在本课的设计中，重点考虑了这方面，并且将识字、巩固读词、有感情读文与自我展示，巧妙地融合在计算机操作中，将学生积极主动学习的兴趣调动起来，不仅锻炼了学生的动手操作能力，而且有效整合，大大提高了学习的效率。
创新设计：
(一)、激qing导入，再游北京。
导语：
上节课，我们与张老师和王老师一同游览了北京，亲近了北京，这节课，闵老师领着大家再去北京冲冲浪，你们说，好吗?
1、 出示：《我爱北京天an门》歌曲，配上北京的图片欣赏，以幻灯片的形式出现。
思考：你有什么感受，想说一说吗?
2、激qing颂读课文
北京真是太美了，让我们带着对北京的热爱、再来颂读一下北京吧。
(二)、闯关游戏，巩固生词。
过渡语：大家读得非常好，奖励看几幅图片。(出示课文中的插图)
(点击这几幅图，有了变化)
(1) 提问：为什么这些漂亮的灯不亮了?
(2) 提出要求：只有顺利闯关，才能使这些灯亮起来。
(进入字、词训练的闯关游戏中)
(三)、记忆片段，再赏北京。
过渡语：瞧，这些漂亮的灯全亮了，高兴吗，这是你们用努力换来的。现在就让我们一起来观赏一下北京的夜景吧。
1、 播放北京夜景的录像。
2、 思考：看到这些美丽的景色，你最想说什么?
3、 与我们同去的游客们也表达了自己的想法，一起来听一听。
4、 点击游客们的图像，通过课件发出声音，让学生听一听游客们对北京的赞美。
5、引导学生发现，这些游客说的话不完整，需要我们帮助他们把这些句子补充，才能使他们说的每一句话完整。
(进入句子的训练，学生操作完成练习。)
6、朗读要求：最喜欢谁说的话，你可以读一读。
7、开展小小朗读竞赛。规定时间，背诵自己喜欢的话。
(四)、你眼中的北京，展示自我。
过渡语：同学们一定在北京留下了自己的身影，谁愿意将自己的照片拿出来跟大家分享一下。
1、学生依次到前面，介绍用照片做成的幻灯片，并配有解说。
长城集锦： 故宫及老北京一条街： 北京公园：
王府井商业街： 北京现代建筑： 嘉年华游戏：
(五)、背读结合，颂扬北京。
同学们，北京是我国的首都，是我们的政治(教学案例，试卷，课件，教案)、经济、文化活动中心。北京亮起来了，不仅仅是指北京的灯亮起来了，更重要的是指，祖国强大了、繁荣昌盛了，2008年奥运会还要在我们的首都北京召开，你们高兴吗?就让我们带着对祖国北京的热爱，再来颂读一下北京吧。能够背下来的同学，可以背着读。
(六)、总结学习，提出要求。
今天，我们学习到这里，回家后，同学们还可以搜集关于北京的资料，做一期小报。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/169083.html
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《北京亮起来了》课文|《北京亮起来了》教学设计详细阅读
教学目标：1、能正确、流利、有感情地读课文。2、会写“川流不息、灯光闪烁”等词，能选用好词说话。3、理解课文内容，感悟北京夜晚的美，激发对祖国的热爱。教学重点：有感情地读课文。教学难点：能积累运用词语。一、导入新课1、板书北京，指名说说对于北京这个美丽的城市了解多少。北京是我国的首都，对于它，你了解...
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《北京亮起来了》课文_《北京亮起来了》教学设计详细阅读
教学目标1 会认“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。3 感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”,积累自己喜欢的语句（如绚丽多彩等）。难点前后鼻音和翘舌音的读音。教具准备1 多媒体“我会认”、“我会写”、“我会背”、“我知道”等图标...
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葡萄沟教学设计一等奖_《葡萄沟》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、会认１１个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 ３、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 【重点重点】运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 【教学难点】在情感的世界里让孩...
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《北京亮起来了》课文|《北京亮起来了》教学设计详细阅读
学习目标:1,认识幕等15个生字,会写束等12个字 2,理解焕然一新,金碧辉煌,从天而降,犹如等词义 会用犹如说话 3,有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色 背诵自己喜欢的部分 4,通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情 教学准备:1,相关课件,生字...
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【难忘的泼水节课文】难忘的泼水节详细阅读
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。教学重点：朗读感悟教学准备：课件 挂图 音乐《爱我中华》 收集关于周总理的故事教学过程： 一、出示课件：泼水节的画面...
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葡萄沟教学设计_葡萄沟教学设计详细阅读
学习目标：1、认识11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文, 了解新疆，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吴尔族人民的喜爱之情，感受新疆是个好地方。重点：识字，写字。知道新疆是个好地方难点：新疆是个好地方从哪几个方面来表现。第一课时学习目标：1、认识11个生字，会写...
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【课前透视】 课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天an门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都...
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【教学要求】 １、学会９个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 ２、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生热爱祖国的山山水水。 ３、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重点】通过朗读，体会日月潭的特点和在不同时间的美丽的景色。【教学难点】抓住写景的有关词语，把自己的感受和想象到...
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《北京亮起来了》课文|《北京亮起来了》教学设计详细阅读
【教材简析】《北京亮起来了》是一篇写景文,作者着重写了华灯高照,川流不息的长安街,金碧辉煌的天安门城楼,环形路上的立交桥,繁华的王府井,西单商业街上,古老的故宫,美丽的角楼,运用优美的文字介绍了我国首都北京那五光十色,灯光灿烂的迷人的夜景,展示了北京这座文化古城在改革开放以来发生的巨大变化,表达了作...
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[难忘的泼水节教学设计一等奖]《难忘的泼水节》教学设计详细阅读
教学目标： 知识与技能： 1、正确认度12个生字，学会12个生字及由生字组成的词语。 2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，想象周总理和傣族人民一起过泼水节地热闹场面，体会周总理和人民心连心的情意。 过程与方法：抓重点词句品读，感受总理和傣族人民是怎样过泼水节的。 情感...