教学内容：人教版小学数学第一册45、46页内容：6、7的加减法。教学目标 ：知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。情感目标：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引...
求商用2—6的乘法口诀求商教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70—71页教学目标 ：1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2．掌握用口诀求商的方法，会用2—6的乘法口诀求商。3．愿意与他人交流各自的算法。教学重难点：用2—6...
教学建议教材分析 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位，是后面学习＂吨的认识＂的前提和基础．虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触，还缺乏认识，而且重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到，因此使学生初步建立起重量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点． 教材首先通过...
第七单元 单元教学计划单元教学内容： 万以内的加法和减法（一） 课本P91～105页。单元教材分析：本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一...
教学内容：苏教版数学第三册第63页线段，完成想想说说和练习十八第1~6题 教学要求：⒈使学生初步认识线段，感受线段的特征。 ⒉使学生学会用直尺画不定长的线段。 ⒊培养学生解决简单的实际问题的能力。 教具、学具准备：投影仪、线两根、小棒三根、直尺、长方形纸等。 教学过程 ： 一、先让学生猜谜语： “同...
教学内容：义务教育课程标准苏教版实验教科书第3册84页—85页。教学目的：1、在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几本”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。2、在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，并使学生懂得观察要有序，表达要有条理。3、学会运...
教学目标 ：1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3、培养合作意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。教学过程 ：一、 激趣导入 小朋友，你们想得奖...
教学目标 1．使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法． 2．提高学生灵活思维的能力． 3．渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点． 教学重点 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法． 教学难点 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法． 教学过程 一、复习导入 1．口算 （1）2＋2＋2...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。教学目标 ：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生...
练习九（一） 教学内容：小学数学二年级上册（苏教版）第80页。教学目标 ：1、熟练掌握1—9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关乘除的列式及计算。2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提问、想象、发现、猜测能力。3、通过不同...
【教学目标 】1．使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义，感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的化聚；2．培养学生估测物体质量的意识与能力；3．激发学生关注周围物体质量的兴趣。 【教学重点】感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。 【教学难点 】理...
义务教育课程标准实验教科书第三册对称图形执教者：蔡蔡教学内容教科书68页例2，做一做，练习十五第2题教学目标 知识目标：初步认识对称图形的基本特征，并能画出对称轴。能力目标：培养学生的动手操作能力，让他们在操作中探索发现。情感、态度、价值观目标：培养学生认识、发现、探索美的能力，提高审美意识。教学重...
教学目标 1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律． 2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法． 3．培养学生的归纳推理能力． 教学重点 乘法口诀表的结构和规律． 教学难点 乘法口诀表的结构和规律． 教具和学具 乘法口诀表． 教学过程 一、整理乘法口诀表． 1．教师谈话：过去我们已整理了1～...
我们去植树 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级(下)教材简析：正值春天来临，此次实践活动可以引发学生树立春化太仓，美化自然的意识。教材以三个班中小朋友参加植树的情境，通过出发时的交谈以及植树时的互相提问...
教学内容：p90课题：整理和复习 教学目标 ： 1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识， 更牢固的理解和掌握这些知识。 2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教具准备：每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。 教学过程 ： 一、 小组...
教学内容：教材第2页期初复习第9～13题。教学要求：让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。教学准备：第12、13题里编出的各道应用题。教学过程 ：一、 揭示课题二、...
教学目标 1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。教学重点理解和掌握小括号的作用，能准确地计算带有小括号的混合式题。教学难点 学生能规范地脱式计算。教学手段多媒体教学软件及实物投...
1 判断． （ ） （ ） 2 把竖式写完整． 3 填空 （1）112＝_____（个）……______（个） （2）114＝____（盘）……______（个） 4 填空 5 填空． 10（ ）＝_____（个）……______ （个） 10（ ）＝______（盘）……__...
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。教学目标 ： 1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。3． 通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：让学生自主编...
教学要求：1、 使学生进一步掌握两位数的口算方法，逐步提高口算的正确率和熟练程度。2、 使学生认识简单估算的方法，逐步培养起估算的意识和习惯。教具准备：小黑板。教学过程 ：一、揭示课题。二、练习口算方法。1、 口算下列各题。48+31 54+12...
