《成长的烦恼》教学设计 河北省唐山市第十八中学 韩向红 【教学设计说明】 本节课内容是人教版七年级下册义务教育课程标准实验教科书第一单元“综合性学习”。〖教材分析〗 教学中，紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动： １、说出自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼一一列出 ，再将其中最苦恼...
愿网络给学生插上飞翔的翅膀——《音乐巨人贝多芬》网络学习课后小结反思 新课程标准非常强调培养学生的语文学习能力和语文素养，也非常强调学科渗透。同时随着时代和经济的发展，现代多媒体技术广泛应用于课堂教学中，广大教师在努力探索如何将现代多媒体技术与课堂教学完美地结合起来。在这种背景下，我在“网络技...
１、你知道吗？ 安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。１８３５年开始写童话，共写１６８篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。 ２、文学常识。 童话是________的一种，这...
多种手段并举，创新课堂设计——教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》 黄河，奔腾不息的母亲河，孕育着中华民族令人自豪的华夏文明，又流淌着人类贪婪索取的泪水，有多少黄河岸边的中华儿女，早已习惯了享用黄河、漠视黄河。关注母亲河、加强环保意识，正是作文活动课《黄河，母亲河》的设计意图。黄河文明，作为中华文化...
建省南平市第五中学 吴 云 《邓稼先》一文的作者也是科学家，与邓稼先有着五十年的友情。他写邓稼先大气磅礴，始终以一百多年的中国近代史为背景，把邓稼先放在国际大舞台上来写，显示作者博大深远的视野，并且最大限度地凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先的形象。邓稼先为民族的发展做出了巨大的贡献，长期以来却鲜...
【教学目标】 １、熟读课文，把握课文主要内容。 ２、掌握常用文言词语，翻译课文。 ３、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。【教学重点】 １、掌握重点文言词语，翻译课文。 ２、认识到“后天教育”的重要性。【课前准备】 １、预习课文，了解课文大意。 ２、解决生字词。【教学内容】...
《成长的烦恼》教学设计 山东省临沂市河东区益民实验中学 朱立娟 【活动目标】 １、认知目标： ⑴ 大胆言说自己成长中的烦恼。 ⑵ 与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。 ２、能力目标： 能正确认识成长时期的烦恼，...
范文一：读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？ 普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。 我不尽想起了，在抗日战争时期...
教学目的：知识与技能：1、了解作者及其作品的有关知识。2、把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。过程与方法：1、分析文中比喻、拟人等修辞手法的作用。 2、体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。情感态度与价值观深入体会作者对长江，对新生活的赞颂之情。教学重点：...
我心中的黄河 文章所属类别:同学文集---初中生 投稿人： 王钰 文章作者：王钰 黄河乃我们中国的第二大江，它与长江并称为中国的摇篮，因此，我要发出一声长吼：“保护好黄河。”黄河是中国的第二大江，如今，黄河却被糟蹋的不成样子了，黄河河水中的泥沙多而闻名于世，据统计，黄河下游每年输沙量为16亿吨，占世...
邓稼先·自学评估达标训练 1．给下列加粗的字注音 鲜为人知（ ） 任人宰割（ ） 大厦（ ） 至死不懈（ ） 截然不同（ ） 孕育（ ）2．理解下列词语的含义 ①鞠躬尽瘁： ②死而后已： ③家喻户晓： ④妇孺皆知：3．选词填定（...
一、教学目标的确定 1 了解作者及《城南旧事》。 2 学习领会文中插叙部分对表现父亲性格的作用。 3 学会勇敢地直面人生。 二、教学重点的确定：插叙部分对表现人物性格的作用。 三、教学难点的确定：讨论作者是如何把现实与回忆有机结合起来的？ 四、教学疑点：文章以“爸爸的花儿落了...
闻一多先生的说和做保定市物探中心学校第二分校七年级 李方一． 说教材。1．第三单元所选的题材均和历史人物有关，《闻一多先生的说和做》是这一单元的第二课，所以在本单元中起着承上启下的作用。2．单元提示指出，“学习本单元，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”，实际上这一课也确实是解决这个问题的良好...
教学目标： 1．比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题 2、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。 3、理解作者感情，领略自然景物的美。 4、学习先扬后抑的写法。 教学重点： 1、学习先扬后抑的写法。‘ 2、感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、，领会作者感情。 教学难点...
一． 教学目标： 1． 理解课文所蕴涵的思想哲理。 2． 依据标题解读课文内容的学法指导。 3． 比喻说理的学习。二． 教学重点：依据标题解读课文内容的学法指导。三． 教学难点：理解课文所蕴涵的思想哲理。四． 教学方法：小组探究法。五． 教学手段：多媒体课件。六． 教学步骤： （一）导入：...
教学目标：知识与能力： 1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情，掌握生字词。 2、积累并背诵优美的文段 过程与方法：诵读课文了解文章的写作手法。情感态度与价值观：通过阅读学习，增强热爱祖国的思想感情。教学重点：体会作者的思想感情，理解文中抒发的情感。教学难点：了解文章的写作手法。...
一、黑体字注音完全正确的一组是（ ）。 天堑 上溯 镏金 逾越 巍峨 挑衅 ａ．ｑｉàｎ ｓｈｕò ｌｉū ｙú ｗēｉ ｐàｎ ｂ．ｑàｎ ｓù ｌｉú ｙù ｗěｉ ｘùｎ ｃ．ｑｉàｎ ｓｈｕò ｌíｕ ｙú ｗéｉ ｘùｎ ｄ．ｑｉàｎ ｓù ｌｉú ｙú ｗēｉ ｘìｎ二、按拼音...
二 教学目标（一）语文基础知识目标 1 生字瞭望liào 餍yàn 饕餮tāo tiè 鹧鸪zhè gū 屏障píng气魄pò 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 扮演bàn 气概gài 荡涤dàng dí...
收获平台一、请给下列加点字注上音：餍（ ） 饕餮（ ） 高山之巅（ ） 饱蘸着（ ）屏障（ ） 磅礴（ ） 潸然而下（ ） 简陋（ ）偌大（ ） 戛然（ ） 矜持（ ） 鹧鸪（ ）1．与同学比比看谁读的准确律高。2．互相听写，比比看加点字谁写得更好：参考答案：yàn tāo tiè diān zhà...
[教学目标]： 知识和能力掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。 过程和方法分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。 情感态度和价值观体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。[教学重点与难点] 动作描写、神态描...
