[第四十六课 天覆地载]第四十六课 Lesson Forty-six
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级英语教案】
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型： 1） What was the date yesterday? 2） What time did you have a meeting?
3．语法：年、月、日表示法；小结序数词；继续学习have在一般过去时中的用法。
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
教师参照上一课教学步骤 2，复习十二个月份的英文名称和从first到twelfth的序数词。
2．打开书，放课文第1部分有关序数词的录音，学生跟读，反复三遍。
教师结合书后有关序数词的语法解释，小结序数词的构成和用法。
3．教授年、月、日表示法。学生合上书，听下面录音三遍，用阿拉伯数字将所听到的年、月、日写出。打开书，自行核对。
教师可让学生自己小结年、月、日表示法。最后教师应从其书写形式、口头表达形式加以扼要说明。
4．教授本课生词，介绍动词go的过去式，在黑板上提出下面问题：
----When do you go home every day? （可请某位同学到黑板上写出对应回答）
----I go home at five every day.
教师将问题后面的every day改为yesterday，用彩色粉笔将do改为 did，解释一下原因，启发大家再回答经改动过的问题：
----When did you go home yesterday?
----I went home at five yesterday.
经过与一般现在时的比较，使学生明确行为动词过去时的变化。教师可自行设计另外一例，加深学生印象。
5．准备放课文第2部分录音。介绍have的过去式为had。教师在黑板上写出听前提问(Pre-listening questions)：
1）What was the date? 2）When did they have the meeting?
放两遍录音，引导学生回答黑板上的提问。对于第2个问题，给出简略回答即可。
再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。
6．指导学生做练习册习题。
7．布置作业
1）练习朗读本课对话；2）抄写生词；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
1．年、月、日表示法。
年份用基数词表示，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。例如：
1995读作： nineteen ninety-five
1905读作： nineteen 0 five或 nineteen and five
2000读作： twenty hundred或 two thousand
日期用序数词表示，书写时，序数词前的定冠词the和词尾-th可省略，但一般要读出。例如：3月21日读作： March the twenty-first
年、月、日在一起时，通常按月、日、年的顺序读出。例如：
1949年 10月 1日读作： October the first, nineteen forty-nine。
2．序数词。表示事物顺序的词叫序数词，往往与定冠词the连用。
前三个序数词有特殊形式。即：first第一，second第二， third第三。从第四到第十九，都是在基数词后加-th构成。-th读为[I]。但有几个序数词加-th时拼法不规则。它们分别是：fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。
十位数的序数词是将基数词词尾-ty中的-y改为-i再加-eth构成。例如：twentieth第二十；thirtieth第三十。
在表示“第几十几”时，原基数词十位数不变，个位数的基数词改为序数词。例如：fortythird第四十三；sixty-fifth第六十五。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyingyujiaoan/48937.html
相关教案
- [where]Where are you from?-Lesson 94
- 新目标七年级上unit4优秀课件_新目标七年级上Unit 8单元测试题
- 新课标英语七年级上册答案_新课标英语七年级的配套练习 unit5
- [unit]Unit 23 Mainly revision-92
- could_Could you help me, please? Lesson 67-2
- 第五十一课把这瓶鲜花放在桌子的中间|第五十一课 Lesson Fifty-one
- 【五年级上册语文第二十五课】第二十五课 Lesson Twenty-five
- 新目标七年级下册unit9水平测试|新目标七年级上Unit9单元试题及答案
- 【山东省邹平县实验中学】邹平县实验中学新目标七年级上Unit3第二课时教学案
- 【what if】What colour is it? Lesson 49
-
[7aunit2单元测试卷答案]7AUnit2MyDay教案详细阅读
7a unit 2 my day教案主备人：执教人： 执教班级： 执教时间： 年 月 日content: comic strip and welcome to the unitperiod: 10－1teaching aims:(1) to t...
-
[imwatchingtv教案设计]I’mwatchingTV教案详细阅读
unit 5 i’m watching tv 复习学案i 重点短语集结号：1 电话聊天 talk on the phone2 和…交谈 talk to with…3 谈论 tal k about4 看书...
-
[whatsapp]Whats this in English详细阅读
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握认物的表达法；在指示远近上会区分 this和that；学习特殊问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a和 an的用法。词汇学习： 掌握：this, that, in English,...
-
unit|Unit 23 Mainly revision-探究活动详细阅读
设置场景，实现情景教学 教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童” 实际任务： 1）教师设定儿童落水地点和事件经过。 2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。 3）教师分别为各个小组分发打乱次序的现场“照片”。 4）教师向各个小...
-
module5my school day_module5Myhometownandcountry教案详细阅读
teaching plan for module 5 in grade 1(下) content：module 5 my hometown and country [junior 1 , new standard english] 海盐县博才实验学校 陈卫兵 一、...
-
[unit8is there a post office教案]Unit8I’dlikesomenoodles.详细阅读
unit 8 i’d like some noodles （一）重点句子1 i’d like some noodles (’d like = would like )2 what kind of noodles would you like? beef and tomato noodles ...
-
【what if】What is your favourite sport教学建议详细阅读
教学建议●教学内容分析 与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老师引导得好，可设计出许许多多的内容。近几年来，随着...
-
how_How many kites are there详细阅读
教学目标 本单元的核心教学是“计数”，与此相关的语法项目是“There be”结构的肯定句、一般问句及其答语、否定句、How many引导的特殊疑问句的基本构成。熟练掌握不规则名词的复数形式。 1）句型： There is a cup on the table There isn’t a cup...
-
unit_Unit 30 Mainly revision-Lesson 120详细阅读
Lesson 120 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。 3．复习一般现在时用法。 二、教具 录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。 三、课堂教学设计 Step 1 revision 复习单词拼写。教师应事先从本学期学过的单词中，挑选...
-
unit|Unit 6 The Best Rice详细阅读
lesson four（一）重点词组：wait for a while 等一会儿make it well 做得好two pieces of tomato 两片西红柿egg soup 鸡蛋汤make a new group 建立一个新组 【典型例题】一 单项选择：( ) 1 don’t...