100万有多大体积|100万有多大
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级数学教案】
【学习目标】
1、过程目标：
(1)经历小组活动从不同的角度来感受100万有多大。
(2)在小组活动中经历与现实中身边数据的比较体会100万的庞大。
2、知识技能目标：
(1)通过在不同的方向和不同的角度对较大数据的感受来培养学生的数感。
(2)通过小组活动培养学生的动手操作能力和相互合作，细心观察，合作究的能力。
3、情感目标：
(1)通过小组活动培养学生团结协作的好习惯。
(2)感受数学和生活的联系，增强学习数学的兴趣。
教学重点难点：通过类比体会较大数据的过程。
教学工具：皮尺，天平，大米，计算器。
【学前准备】
同学们，你知道南京大屠杀死了多少同胞吗?中国的国土面积为多少万平方里?这样的大数字你还能列举一些吗?
【探究活动】 。
(一)小组活动1：100万粒大米有多重?
1、独立思考，解决问题：
猜一猜：这100万粒大米大约有多少千克?你怎样称出?
2、师生探究，合作交流：
(1)100粒大米的质量是多少?(用天平进行测量)
(2)100万粒大米的质量是多少呢?你又是如何得出的呢?
(3)如果一个三口之家一个月能吃20千克大米，那么一百万粒米给三口之家能
吃多长时间呢?
(二)小组活动2：100万步有多长?
1、独立思考，解决问题： ，
猜一猜：东庐到南京约为五十千米，东庐到常州约为一百千米，东庐到青岛约为四
百五十千米，你认为一百万步相当于以上哪一个路程?
2、师生交流，合作探究：
(1)完成表格(皮尺和计算器)
步 数
长 度
1步
1万步
100万涉
(2)东庐到溧水的一个单程的长度是6千米，东庐到溧水大约有多少步呢?
(3)思考：你从家中到学校大约要有多少步呢?
(三)小组活动3：100万与的书大约有多厚?(以语文书为准)
1、独立思考，解决问题：
(1)完成下列表格：
语文书的页数
字数
一页
100万字
(2)100万字的语文书有多厚呢?它相当于我们几本语文书的厚度呢?
2、师生探究，合作交流：
(1)你能计算出100万册语文书的体积吗?你采用的是什么方法?
一(2)我们的教室能放下这100万册语文书吗?如果不能，它需要几个这样的教室?
(四)小组活动：议一议：足球彩票、福利彩票、体育彩票，对我们的诱惑很大，假若哪天你得了100万元，你的书包能装得下吗? 12
(一张100元的钞票长约15．5厘米，宽约7．7厘米，准备100张形状、厚度如同100元钞票的白纸)
l、独立思考。解决问题．
(1)100万元含有多少张100元的人民币?
2、师生探究，合作交流：
(1)你如何利用手中的100张形状，厚度如钞票的白纸估算出100万元的体积?
(2)请利用手中的工具测量并估算你的书包的大约体积，估计你的书包能装得下吗?
【随堂检测】
1、量一量你的一柞有多长?100万柞有多长?它相当手你的体育课上的多少个100米呢?
2、小组合作完成：从1数到10需要多少时间?从1数到100万又需要时间?如果你24小时不休息，又需要多少时问?
【问题式小结】
l、本节课你感受到了什么?
2、再对于一些较大的抽象的数字，我们又如何去感受它的庞大?
3、你还能例举你身边能够亲感受到的较大的数字吗?
【思维拓展】
你能设计一个方案来感受你身边存在的一些较庞大的数字吗?请你试一试?12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjishuxuejiaoan/47990.html
-
平行线的性质|平行线的性质详细阅读
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构 ： (2)重点、难点分析 本节内容的重点是．教材上明确给出了“两直线平行，同位角相等”推出“两直线平行，内错角相等”的证明过程．而且直接运用了“∵”、“∴”的推理形式，为学生创设了一个学习推理的环境，对逻辑推理能力是一个渗透．因此，这一节课有着承上启下的作用...
-
【平行线的判定】平行线的判定详细阅读
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构： 由平行线的画法，引出公理（同位角相等，两直线平行）．由公理推出：内错角相等，两直线平行．同旁内角互补，两条直线平行，这两个定理． (2)重点、难点分析 ： 本节的重点是：公理及两个判定定理．一般的定义与第一个判定定理是等价的．都可以做判定的方法．但平行线的定...
-
【一元一次方程的解法教案】一元一次方程和它的解法详细阅读
教学目的：掌握移项法则，并能利用移项法则准确 迅速地解一元一次方程教学重点：移项法则教学难点 ：通过引例归纳移项法则教学过程 ：一、复习提问 1、什么叫等式的性质？ 2、什么叫方程？ 二、新课：导语 ：从这节课开始学习和研究，在...
-
[简易方程]简易方程详细阅读
教学目标 1．会解，并能用解简单的应用题； 2．通过代数法解进一步培养学生的运算能力，发展学生的应用意识； 3．通过解决问题的实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神。教学建议 一、教学重点、难点 重点：的解法； 难点：根据实际问题中的数量关系正确地列出方程并求解。 二、重点、难点分析 解的基本...
-
[二元一次方程组]二元一次方程组详细阅读
教学目的1、使学生二元一次方程、的概念，会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。2、使学生了解二元一次方程、的解的含义，会检验一对数是不是它们的解。3、通过和一元一次方程的比较，加强学生的类比的思想方法。通过“引例”的学习，使学生认识数学是根据实际的需要而产生发展的观点。教学...
-
简易方程|简易方程详细阅读
教学目标 1．会解，并能用解简单的应用题； 2．通过代数法解进一步培养学生的运算能力，发展学生的应用意识； 3．通过解决问题的实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神。教学建议 一、教学重点、难点 重点：的解法； 难点：根据实际问题中的数量关系正确地列出方程并求解。 二、重点、难点分析 解的基...
-
【一元一次方程的解法教案】一元一次方程和它的解法详细阅读
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．要求学生学会用移项解方程的方法． 2．使学生掌握移项变号的基本原则． （二）能力训练点 由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力． （三）德育渗透点 用代数方法解方程中，渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想． （四）美育渗透...
-
《走一步|《走一步，再走一步》教案设计详细阅读
课题: 邓稼先教学目的： 1、 掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。 2、 灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3、 学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点： 用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 教学难点 ： 1、 第一部分写百年屈辱史的用意； 2、 把邓...
-
同类项的定义|同类项详细阅读
教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．掌握：什么样的项是． 2．了解：了解可以合并． 3．应用：会合并，会利用合并的知识解决一些实际问题． （二）能力训练点 通过例题的讲解与训练，使学生熟练进行的合并． （三）德育渗透点 通过由数的加减推广到的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维规律...
-
【一元一次方程的应用】一元一次方程的应用详细阅读
5 3 用方程解决问题（2）--打折销售 学 习目标：1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程。2、提高学生找等量关系列方程的能力。3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。重点：1 如何从实际问题中寻找等量关系...