北师大版七年级历史_北师大七年级历史期末复习资料1-10课
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级历史教案】
初一上学期历史1-10课复习资料第1课:
1、我国境内已知的最早人类是——元谋人(其生活距今约170万年,在云南省元谋县发现的)
2、北京人:距今约70——20万年,在北京周口店龙骨山发现的。北京人还保留着猿的某些特征;使用粗糙的 打制石器,使用 天然火,过着 群居 的生活。
3、山顶洞人:距今约一万八千年,在北京周口店龙骨山发现的。山顶洞人的模样和现代人基本相同;使用 打制石器,但已掌握 磨光和钻孔技术;使用 人工取火;用 骨针 缝制衣服。
第2课:
1、姆渡原始居民:距今约七千年,位于长江流域,体现的是 长江流域 原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制 石器,种植 水稻 ,我国是世界上最早种植水稻的国家。住 干栏式 房子,挖水井,饲养猪、狗、水牛等家畜;会制造陶器。
2、半坡原始居民:距今约六千年,位于黄河流域,体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制 石器,种植 粟 、白菜、芥菜,我国是世界上最早种植粟的国家。住 半地穴式 房子;制彩陶;饲养猪、狗等家畜,打猎捕渔。
3、大汶口:距今约四五千年,出现了私有财产,产生了贫富分化。
第3课
1.相传 改进农具,教人农耕,尝尽百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,号称 。
2.炎帝、黄帝部族走向联合,不断繁衍,形成后来 的主体。
因此 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。
3.原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法,称之为 。
4. 是传说时代的治水英雄,被称为 。
第5课
1.约公元前2070年, 建立了我国历史上第一个国家 。在他死后,则由他的儿子 继承父位,开始了家天下的历史。从此 代替了 。
2.商部落的首领 ,领兵打败了 ,建立了商朝,建都 。后来,商王 把都城迁到洛邑,史称 。12345
3.周部落首领 率兵在牧野打败了 ,建立 。
4.公元前771年,少数民族 攻破镐京,杀死 。前770年, 迁都洛邑,史称 。
第6课
1、西周为巩固对周边的统治,实行 。
2、问答:a.分封的诸侯对周王有什么义务? b.分封制起到了什么作用?
3、西周的等级制度:(周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士) → (平民 → 奴隶)
贵族(统治阶级) (被统治阶级)
4、统治手段:用军队、刑法和礼仪教化双重手段统治人民。
第7课
1.公元前770---前476,是我国历史上的 时期,公元前475---前221,是我国历史上的 时期。
2.齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主,史称 。
3.春秋五霸中最先称霸的是 ,他任用为 相,提出 口号,并在 举行的诸侯盟会中,确立了在中原的霸主地位。
4.晋楚之争中,在泌之战打败晋国,跃升为霸主的是 。
5.由晋分裂成 、 、 ,加上原有的 、 、 、 ,并称为 。
6.六国之间南北联合,共同抗秦,称为 ,秦利用六国之间的矛盾,远交近攻,各个攻破,称为 。12345
7、问答:齐桓公为什么能首先称霸?
第8课
1.春秋时期, 工具开始广泛应用于农业生产领域,占据了主导地位。 时期,人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
2.铁器牛耕的推广使用,使 代替集体耕作,促进了新兴 阶级的产生。
3.战国时期的改革中,影响最大的是秦国的 。
4、问答:a.商鞅变法的内容有哪些? b.商鞅变法对秦国产生了什么作用?
第9课
1.商朝时期,刻在龟甲、兽骨上的文字,叫做 。
2.我国有文字可考的历史,就是从 开始的,我们今天的汉字就是从 发展而来的。
3.殷墟出土的商朝青铜器 ,是目前世界上最大已发现最大的青铜器。
第10课
1.春秋时期,我国伟大的思想家、教育家是 ,他还创立了 学派,他的言论主要收集在 一书,他的思想主要是 和 两部分。
2.春秋战国时期,在思想领域中出现了 的局面,当时主要的学派有 、 、 、 ,它们的代表人物分别是 、 、 、 。
3.春秋时期,兵家的创始人 写了一部军事著作 。
问答:孔子作为教育家,有哪些贡献?
附录:
复习资料(主要知识点归纳) 12345
1.主要国家建立情况 (国家、建立时间、建立者、亡国者、都城)
夏 前2070年 禹 桀 阳城
商 前16XX年 汤 纣 亳、殷
西周 前1046年 周武王 周幽王 镐京
2.古代主要政治制度
禅让制:原始社会首领产生方式; 王位世袭制:从夏禹传子启开始
分封制:西周开始;
3.春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
4.战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
5.称号与人物
神农氏:炎帝; 中华民族人文始祖:炎帝和黄帝; 大禹:禹
7.战国时期主要的思想流派和代表人物
墨家:墨子 儒家:孟子 道家:庄子 法家:韩非子 兵家:孙膑
8.中国之最
我国历史上第一个国家是夏朝
春秋诸侯争霸中,最先称霸的是齐桓公
战国时期的改革中,影响最大的是秦国的商鞅变法
我国有文字可考的历史,从商朝开始
目前世界上已发现的最大的青铜器是商朝的司母戊鼎
我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝
复习表格
1、夏、商、周的更替
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约公元前2070年 约公元前16XX年 阳城 禹 桀
商 约公元前16XX年 公元前1046年 几次迁都,盘庚时把都城迁到殷 汤 纣
周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王
东周 公元前770年 洛邑 周平王
2、商鞅变法
内容 影响
编制户口,加强刑罚 加强中央集权 总之,商鞅变法使秦国富强起来,国力大增,成为战国后期最富强的国家,为秦国兼并六国,统一天下奠定了坚实的基础。
建立县制
统一度量衡。
奖励生产(生产粮食布帛多的人,可免除徭役) 经济发展,国富
承认土地私有
奖励军功(根据军功大小授予爵位和田宅) 军队战斗力增强,兵强
3、春秋战国时期的诸子百家
学派 时期 代表人物 著作 思想内容
儒家 春秋 孔子 《论语》 思想:“仁”和“礼”两部分。
政治思想:“为政以德”,主张以礼治国。
教育思想:主张“有教无类”,“因材施教”等。
战国 孟子 施仁政于民;提出“民贵君轻”的思想和“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德观念。12345
道家 春秋 老子 《道德经》 辩证法:一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化;顺应自然,无为而治。
战国 庄子 顺其自然、无为而治。
墨家 战国 墨子 ”兼爱”,“非攻”。
法家 韩非子 主张改革;提倡实行法治;提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己,百战不殆”12345
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjilishijiaoan/46856.html
-
永恒正义的胜利|第8课 正义的胜利详细阅读
第8课 正义的胜利〖教学目标〗 知识与能力 通过《联合国家宣言》的发表和雅尔塔会议的召开,认识世界反法西斯同盟建立的必然性和历史作用。 掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役,如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等。正确认识第二次世界大战胜利的原因和影响,培养学生分析、归...
-
[夏商西周的社会性质]第6课 夏商西周的社会与国家详细阅读
名师导航知识梳理 一、西周的分封制 1.目的:西周初年,周王为巩固周边的统治,大规模分封 ,形成对全国的控制网。 2.主要内容:周王把土地和臣民授予诸侯,称为“ ”。 3.受封者的义务:必须服从 的命令,治理 ,保卫...
-
【中华文化的勃兴教案】中华文化的勃兴详细阅读
七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第8课中华文化的勃兴(一)时间预设1课时问题预设:1、我国有文字可考的历史起于何时?后来的文字又有哪些改进和发展? 2、春秋战国时期,我国的天文、历法和音乐成就有哪些? 学习目标1 知识目标:掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变...
-
[西方经济发展的黄金时代时间]西方经济发展的黄金时代详细阅读
第2课西方经济发展的“黄金时代”一.教学目标:1 知识与能力:(1)概述战后美国经济发展的主要特点;(2)知道欧洲联盟;(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。2 过程与方法:概述战后美国经济发展的主要特点。知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。3、情感态度与价值观:使...
-
【《三国鼎立》教案】第18课《三国鼎立》教学设计-详细阅读
第一范文23三国视频1 三国视频2教学目标 1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。...
-
灿烂的宋元文化一教案_第13课灿烂的宋元文化(一)教案详细阅读
第13课 灿烂的宋元文化(一)教案学习目标:1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料,探究活字印刷术、指南针和火药的发过程,培养其感知历史、想象历史的思维能力。3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先...
-
【日本最先进的课科】第18课先进的科学技术详细阅读
第17课 先进的科学技术教学目标 知识与能力通过学习,了解中国古代造纸技术的发明与改进,能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》,知道秦汉时期数学领域的杰出成就。...
-
[第一次自然科学革命]第一课自然科学的革命详细阅读
第一课 自然科学的革命 【课标要求】简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。【教学目标】一﹑识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》;知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》;了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学...
-
穿透历史还是穿过历史|穿透古今历史,渗透情感教育──以七下第21课“明长城”专题为例详细阅读
历史是人文学科,有着责无旁贷的育人功能。历史是丰富的,不是教材内容所能涵盖的。所以适当补充古今历史材料,将历史与现实相结合,拉近与学生的距离,更有实质教育价值。中国历史七年级下册第21课“明长城”专题我是这样设计课堂的:第一步比较秦明长城。用事先制作的flash“红色闪烁的长城”,把秦长城缩小放在明...
-
星罗棋布的氏族聚落导入_《星罗棋布的氏族聚落》教案详细阅读
一、课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。二、教材分析本课以半坡、河姆渡和大汶口三个文化遗址为代表,展示了距今约7 0XX年到距今四五千年的远古历史。我国远古居民的活动范围扩大,中华大地上遍布氏族聚落,人们逐渐从采集进化到原始农业,从狩猎进化到家畜饲养业,开始了定居生活。本课重...