23.3cm的鞋子是多少码_23.3 课题学习 图案设计 教案设计
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【教学目标】 一、过程与方法目标 1. 让学生积极参与图案的绘制与设计,学会利用网络资源,进行自主学习和探究性学习; 2. 丰富学生对图案的认识,发展其形象思维,提高画图能力,增强应用意识. 二、情感与态度目标 1. 通过欣赏生活中美丽的图案,感受数学之美,从而对数学充满好奇心,进一步体会到几何图形与人类生活的密切关系; 2. 在图案设计制作过程中,学会与人合作,发展学生个性和培养创新精神. 【教学分析和准备】 1. 学习重点、难点:将圆周六等分、三等分;自主创新设计图案. 2. 教学策略:问题情境—建立模型—解释、应用与拓展. 3. 课前准备:直尺、三角尺、圆规、彩笔、方格纸;教师自制的专题网页等. 【教学流程】 一、引入新课 ( 学生与教师屏幕相同,出现本课网页首页 ) 欣赏 2008 年奥运会会徽,提问与之相关的常识;上网浏览部分历届奥运会会徽,思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受. 二、合作探究自主探索 1. 欣赏图案学生浏览屏幕上所提供的杜甫草堂的窗格子图案,感受生活中的图案美;学生尝试用圆规画出六花瓣图案;请个别学生示范画六花瓣的具体步骤,未完成的学生根据提示完成图案. 2. 操作演示 (1) 媒体演示六花瓣的作图过程,教师讲授六花瓣图案形成的基本知识; (2) 学生自主学习具体的操作步骤;要求学生思考:六花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度?根据媒体演示的方法,你能将一个圆周六等分吗?能将一个圆周三等分吗?(3) 在学生回答的基础上,媒体动态演示探究上述问题的过程,验证学生得出的结论.3. 合作探究屏幕展示两个图案,要求说出这两个图案是如何画出来的.在交流讨论的基础上,通过媒体演示让学生搞清做图的方法和关键.( 有困难的学生可点击求助站 )4. 自主深究要求学生独立思考下图所示的图案的画法,然后尝试画出图形 ( 媒体提供操作提示 ) . 三、尝试创作 1. 把学生分成 7 个小组完成下面一题:以给定的图形“○○、△△、 = ” ( 两个圆、两个三角形、两条线段 ) 为构件,构思独特且有意义的图形.2. 作品互评展示学生所画的图案,就创意和构图进行自评和互评.四、小结 1. 结合生活中许多美丽的图案,让学生谈谈感受和体会; 2. 通过对一些简单图案的设计,学生有何收获? 五、作业请学生们完成两道习题: 1. 在方格纸上利用圆规作出下图所示的图案.图中有互相平行或垂直的线段吗?图中阴影部分的面积是多少? 2. 请用基本的几何图形 ( 如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆弧等 ) , 为班级“学习专栏”设计一幅题为“保护环境人人有责”的报头图案. 点评 本节课的设计体现了数学新课程的教学理念和教学要求. 其一,重视学生数学素养的培养和数学技能的形成.通过实际生活中图案应用情景的展现和对多种图案构成中的几何图形推测,激发学生探究新的数学知识的兴趣和欲望,然后通过对六、< < < . 三等分圆的“初试” - “演示” - 12“复练”,让全体学生达到对图案设计知识的认识与技能的掌握. 其二,教学内容安排严谨细致.整节课教师的教学内容、学生的学习活动构成了一个有机整体.教学环节间衔接平滑、学生思维活跃、训练密度高却不失教学节奏流畅,这与教师日常教学基本功的扎实不无关联. 其三,学生作业设计得好.基础题难度适宜、提高题富有变化而不失情趣、创意题开放令人玩味、课后习题更重视综合知识的运用. 其四,信息技术应用得当.课前情景引入,激发学生学习兴趣.课中网页结合课件,一为学生演示准确的操作方法,既蕴归纳又带提炼,省时高效;二为学生合作探究提供平台,交流方便,反馈及时. 12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjishuxuejiaoan/38279.html
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[大班数学教案位置关系]数学教案－两圆的位置关系详细阅读
课 题: 两圆的位置关系教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；；教学重点：两圆的五种位置的判定．教学难点 ：知识的综合运用．教学过程 ：一,复习引入：请说出直线和圆的位置关系有哪几种？研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，⑴直线和圆的公共点个数；⑵圆心到直线的距离d与半径...
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数学教案模板小学_数学教案－ 函数（二）详细阅读
课题 函数（二） 一、教学目的1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据。3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的简单的整式、分式、二次根式的函数的自变量取值范围的求法，并会求其函数值。4．通过求函数中自变量的取值范围使学生进一步理解函数概念。...
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【数学教案圆柱体】数学教案－圆详细阅读
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：①点和圆的三种位置关系，圆的有关概念，因为它们是研究圆的基础；②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备 难点：① 圆的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点；...
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切线长定理|切线长定理详细阅读
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：及其应用．因再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经常应用，因此它是本节的重点． 难点：与有关的证明和计算问题．如120页练习题中第3题，它不仅应用，还用到解方程组的知识，是代数...
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数学教案正方形_数学教案－正弦和余弦详细阅读
教学建议 1．知识结构：本小节主要学习正弦、余弦的概念，30、45、60角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）值与它的余角的余弦（正弦）值之间的关系，以及应用上述知识解决一些简单问题（包括引言中的问题）等 2．重点、难点分析 （1） 正弦、余弦函数的定义是本节的重点，因为它是全章乃至整个三角学的...
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小班三项大小比较数学教案_数学教案－二次三项式的因式分解（用公式法）详细阅读
一、教学目标 1．使学生理解二次三项式的意义；知道二次三项式的因式分解与一元二次方程的关系； 2．使学生会利用一元二次方程的求根公式在实数范围内将二次三项式分解因式； 3．通过二次三项式因式分解方法的推导，进一步启发学生学习的兴趣，提高他们研究问题的能力； 4．通过二次三项式因式分解方法的推导，进...
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六年级上册数学教案圆|数学教案－两圆的公切线详细阅读
第一课时 两圆的公切线（一） 教学目标 ： （1）理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法； （2）培养学生的归纳、总结能力； （3）通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化”思想． 教学重点： 理解两圆相切长等有关概念，两圆外公切线的求法． 教学难点 ： 两圆外公切线和两圆外公切线长学生...
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[认识三角数学教案]数学教案－解直角三角形详细阅读
教学建议 1．知识结构： 本小节主要学习解直角三角形的概念，直角三角形中除直角外的五个元素之间的关系以及直角三角形的解法 2．重点和难点分析： 教学重点和难点：直角三角形的解法 本节的重点和难点是直角三角形的解法 为了使学生熟练掌握直角三角形的解法，首先要使学生知道什么叫做解直角三角形，直角三角...
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【初三数学教案二次函数】数学教案－二次函数详细阅读
知识点〗二次函数、抛物线的顶点、对称轴和开口方向〖大纲要求〗1． 理解二次函数的概念；2． 会把二次函数的一般式化为顶点式，确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向，会用描点法画二次函数的图象；3． 会平移二次函数y＝ax2(a≠0)的图象得到二次函数y＝a(ax＋m)2＋k的图象，了解特殊与一般...
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[大班数学教案平面位置对应]数学教案－平面直角坐标系详细阅读
1、教材分析： ⑴知识结构： 日常生活及其它学科需要一种确定平面内点的位置的方法 在数学上，可以类比数轴，引出平面直角坐标系的概念 完成了坐标平面内的点与有序实数对的一一对应，也把数与形统一了起来 ⑵重点、难点分析： 本节的重点是能正确画出直角坐标系，并能在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐...