第三单元 自然界的水课题1 水的组成【教学目标】1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。3、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。【教学重点】通过实验活动分析水的组成【教学难点】认识事物的科学的思维方法的形成【实验准备】水...
化学是一门以实验为基础的学科，在培养学生的综合素质方面，化学实验教学的特殊教育功能是其它任何学科都无法替代的。实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力，而且还能培养学生严谨的科学态度。通过实验教学,进行科学方法训练，培养学生科学素质、心理素质、智力素质和能力素质等。《新课标》明确指出了化学课程改革...
湖北省当阳市半月中学 饶正位湖北省当阳市玉泉中学 雷昌锦教学目标学会用ph试纸测溶液的酸碱度；能用所学的知识和方法去测试一些物质的ph。 通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。让学生自主测试，拓展活动的空间，培养尊重事实的观念和关注生活、关注社会的意识。教学疑点不同生长时...
我们学习了碱与酸性氧化物反应时，做co2与naoh溶液反应，是看不到现象的。为了使实验现象明显，可采用以下方法来实验。 1 将充满co2的试管倒放在水中，将另一支充满co2的试管倒扣在naoh溶液中，过一段时间，将观察到放入水中的试管内液面略有上升，放入naoh溶液中的试管内液面上升较明显。说明...
化学教学案第九单元 溶液课题1 溶液的形成教学目标：1、溶液的概念及组成2、溶解时的吸热和放热教学重点：溶液的概念及组成教学难点：溶解时的吸热和放热学情分析：溶液与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关溶液的知识，激发学生的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用，从而体现新课改的精神。...
第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质 教学目标 了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质，掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动，学会自主和合作学习的方法。通过学习营养物质对人的生命活动的重要意义，...
1 镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。2 木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。3 硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。4 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。5 加热试管中碳酸氢铵：有...
教学目标通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。重点和难点重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。难点...
考点说明1． 在了解相对原子质量与相对分子质量关系的基础上，掌握物质相对分子质量的计算；2． 能在理解化学式涵义的基础上，计算化合物中各元素的质量比、某元素的质量分数；3． 能进行一些简单的化学式的逆运算，能运用化学式进行一些巧算。知识整理1． 根据化学式计算（1）相对分子质量 （2）组成物质的元素...
自学导航1．石灰石的主要成份是＿＿＿＿（填名称）。自然界中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、珍珠等物质都含有＿＿＿＿（填化学式）。埚炉和水壶里的水垢主要成分也是＿＿。2．石灰石可以作为＿＿＿＿。以石灰石为原料的主要产品有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等国。石灰石经过长期的＿＿＿＿，可以...
第六节 有机物【考点说明】1、能从组成上区分无机物和有机物，并列举事例加以说明；了解有机高分子化合物的组成特点；能用实验方法从组成上辨别有机物 2、知道淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物；认识葡萄糖、淀粉和油脂是重要的营养物质，是维持生命活动和人们从事各种活动所需热量的主要来源。 3、知道自然界中...
使用燃料对环境的影响一、教学目标1 知识与技能：1) 了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2) 认识新能源开发的重要性。2 过程与方法：1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、...
教学目标①了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。②通过对酸和碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。③体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。重点和难点酸的化学性质。实验准备学生分组：每张实验桌上摆放试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫...
第二节 几种常见的金属一 知识教学点1 我国钢铁产业的发展2 几种常见的金属及合金的应用3 生铁和钢4 含杂质物质的化学方程式的计算二 重、难、疑点以及解决办法1 重点：含杂质物质的化学方程式的计算2 难点：含杂质物质的化学方程式的计算3 疑点：炼钢和炼铁的反应原理是否相同4 解决办法：...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级下册，第十二单元，课题1 人类重要的营养物质学生分析：食物中的营养物质，学生在《生物学》中已学过，有了一定的基础，但本课题侧重让学生了解营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性，所以教师的教学主旨是以学生的自主学习为中心，辅以必要的讲解...
第七单元 课题一 燃烧与灭火教学目标：1、知识与技能 1）认识燃烧的条件和灭火的原理2）了解易燃物和易爆物的安全知识2、过程与方法1）学习运用比较、观察、实验等方法获取知识2）学习运用主动探究的方法，设计实验3）学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3、情感态度与价值观1）利用化学知识解释...
第一节质量守恒定律 教学目标 知识技能：通过实验的测定，使学生理解质量守恒定律的含义及守恒的原因；能解释一些简单的实验事实；能推测物质的组成。 能力培养：初步培养学生应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力 科学思想：通过本课的学习，使学生树立相信科学、尊重科学和依靠科学的思想。 科学品质：通过...
一、教学目标： 知识目标： 1 通过复习，使学生形成知识体系。 2 加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。 能力目标：提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。 情感目标：培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为...
--思路以培养学生创新精神为核心，提高学生的科学素养为目的，关注学生的具体生活和直接经验，力争深入学生的精神世界，从而使教学的基础性、发展性和创造性达到统一。基于以上思想设计此课，培养学生科学的思维方法和学习方法，使学生终生受益。课 题 二氧化碳制取的探究授课人 赵军红学 校 黑龙江大庆市...
学案－铁铜的获取课 题铁、铜的获取课时1－1课型新授课学习目标知识与技能目标：1． 知道铁、铜在自然界的广泛存在及存在的主要形式，知道人类对铁、铜的使用历史，体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。2． 能够用方程式表示工业冶炼铁、铜的原理。3． 归纳金属的常见冶炼方法，能够从氧化还原反应的角度来理...
