初中生掌握的十八种修辞|掌握几种主要的修辞格

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根据表达需要，运用有效的语言形式来提高语言的表达效果，就叫修辞。修辞的范围很广，包括词语和各种句式的选用锤炼，各种修辞方法的运用等等。常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对偶.排比、引用、设问、反问等多种。其中比喻、拟人、夸张等修辞方法的主要作用是增强语言的形象性和生动性；设问、反问、排比等修辞方法的主要作用是增强语言气势。

1．比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻的构成包含两个条件：一是比喻的双方必须是不同的事物，二是两者必须有某种相似点，比喻的三个成分：本体－一被比喻事物，喻体－一用来作比的事物，比喻词－一联结本体和喻体的词语。比喻可分以下几种方式。

(1)明喻。用比喻词把本体与喻体连接起来。一般格式为“甲象乙”。例如：

    我们共产党人好比种子，人民好比土地。

(2)暗喻。把本体说成是喻体。一般格式是“甲是乙”。例如：

    生活是海洋，人是海洋上的一艘小船。

(3)借喻。由喻体直接代替本体，比喻词和本体均不出现。例如：

   我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

2.借代    借代是不直接说出要说的人或事物，而是换个说法，借用和这个人或事物有密切关系的东西说它。主要方式有三种。

(1)部分代替全体。例如：江面上，点点白帆顺流而下。

(2)以具体代替抽象的事物。例如：  不拿群众一针一线。   

(3)用人物的外部特点代替人。例如：花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。

3．比拟   把物当成人、把人当成物或把一事物当成另一事物来描写。例如：

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格．   

不知那家伙生的是啥样狼心狗肺。

夕阳落下不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。

4．夸张    为了表达强烈的情感，突出某一事物的特征，有意进行扩大或缩小的描述，这种修辞方法叫夸张。例如：   

 他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。

 巴掌大的一块地，要睡下四个人。

5、反语    反语就是正话反说，说话人要表达的意思跟字面的意思相反。例如：

 我们为什么又叫它做党八股呢?这是因为它馀了洋气之外，还有点土气。这也算一个创作吧!

6．对偶   用结构相同，字数相等的两句话组成的一组句子叫对偶。有正对和反对两种。例如：野火烧不尽；春风吹又生。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

7．排比   把内容相关，结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的短语或句子连用在一起叫排比。例如：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味无忧无虑地生长。

8.反复  为了强调某个意思，有意识地反复使用某些词语或句子叫反复。例如：   

    我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

9．反问   用问句形式表达自己的意思。答案就包含在问句之中。反问不需要别人回答，也不需要自己回答。例如：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

10．设问    说话时，为了强调自己的看法，有意先提出一个问题，紧接着把自己的看法说出来，自问自答叫设问。例如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。

指出下列句子的修辞手法：

1海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

2油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3京广铁路是祖国运输的大动脉。

4绿树村边合，青山郭外斜。

5白发三千丈，缘愁似个长。

6谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

7这也不足为奇。那时候的水井差不多全是这样的，凿些窝儿是为了掏井工人上下方便，这又说得上什么秘密呢？

8这间房子就像豆腐干那么大。

答案:

1比喻

2拟人

3暗喻

4对偶

5夸张

6 设问

7反问

8夸张

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