教学目标 1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。 2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。 3．体会本文简明生动的语言风格。 教学重点及难点 1．积累相应实词、虚词。 2．背诵全文。 课时分配 两课时 教学过程 第一课时 一、导入 新课 中国版图...
《念奴娇·赤壁怀古》教案响水县运河中学 任金贵【教学目的】：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情，用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。3、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受分析能力。【教学设想】：1、...
第一课时：1 自读感知2 理清本文的感情线索3 探究阅读第二课时多媒体课件播放一段荷塘月色图，提问：请两位学生谈他们印象中的荷塘景色。教师引入：我们学习散文重在鉴赏品味语言，理解散文的意境。有人把朱自清先生的写景文称为“白话美术文”，这体现了他散文的什么特点？点拨：绘画美。第4、5...
教学目标 ： 体会文章由叙事到说理的自然过渡。 分析评价本文的哲理。 揣摩欣赏文章精彩的语言片断。教学重点： 1 分析评价本文的哲理。 2 揣摩欣赏文章精彩的语言片断。教学过程 ： 第一步：初读——感知哲理 诵读文章，初步明白作者意图揭示的哲理是什么，体会由抒情到说理的自然过渡。 第二步：再读——理...
教案示例一 教学目标 知识目标 1 初步了解庄子的思想及其作品风格； 2 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法； 3 在理解文章的基础上背诵全文。 能力目标 通过诵读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。 德育目标 使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。 教学过程 一、导入 新课...
教案示例一 教学目标 1．了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 2．理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 教学重点 鲁迅自身经历与其思想发展的历程 教学难点 鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神，认识作者写作《呐喊》的缘由。 教学过程 一、导入 初...
《词二首》教案一、 教学目标 ：1、通过比较鉴赏阅读，把握二首词的主旨。2、拓展阅读作者的其他作品，初步把握这位伟大诗人的创作风格特征。二、 教学手段：电脑多媒体辅助教学。三、 教学步骤 ： 1、导入 ：检查朗读背诵课文情况；交代本节课的学习目标。2、比较鉴赏...
教学目标 1．了解骈文的两大特征——对偶与用典。 2．学习体会本文优美的语言及其表达方式。 3．背诵全文，积累文化知识。教学重点 1．理解本文用典的内涵。 2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。课时安排：2课时第一课时一、导入 新课滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞...
23 劝 学教学目标 一、知识教育目标： 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 教学设想 一、抓住文眼，定好教眼。中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的教学难点 ；比喻的含义和内在联系以及比喻论证，这是本文...
教案示例教学目标 １．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。 ２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。 ３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。教学重点 通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。教学重点 托物言志手法的理解。教学时数 2课时第一课时教学过程 一...
《论语》七则教案【教学目标 】 1 读准字音2 了解孔子的“仁”的基本意义3 掌握文中出现的常用虚词和实词4 引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节5 对判断句有一定的认识与了解【教学重点】 1．孔子的思想 2．仁的意思的解读【...
教学目标 1．理解并运用课文中的词语（见词语表）； 2 分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情，概括全文的主旨； 3 归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内在联系。教学重点 1 探讨文章主旨。 2 揣摩重点语句。预习作业 ： 1、回忆以前学过的关于鲁迅...
教案示例 教学目标 （一）知识目标 1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 （二）能力目标 1．训练学生古文句读能力和概括能力 2．通假字的准确识别运用 （三）情感目标 1．正确认识...
一、教学目标 1 掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。 2 学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画人物，通过人物个性化语言、行动展示人物特征的写作方法。 二、文言基础知识 1 注音释...
教案示例教学重点： 初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。 以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点 ： 上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程 ： 一 导入 新课 温故知新《沁园春雪》的内容，教师有感情的朗读，学生...
《滕王阁序》教案 教学目标 ： 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2~5段。 教法及思路：以诵读法学习本文。 一、 读注释，疏通文意，体会骈文特点。 二、 指导...
自读导言 1 理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2 把握文章的脉络线索。 3 品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。阅读本篇，可以说就是跟随作者去阅读生命。文章比较长。因而把握线索非常重要...
教学目的： １．了解孙犁的创作风格和创作成就。 ２． 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 ３． 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。 第一教时 教学重点： 解题；讲析景物描写和情节结构特色。 教学步骤 ： 一、导入 新课： 相传在很久很久以前...
教学目的： 1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。 2、学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。 教学重点： 1、提示诗歌形象和语言的内含，体会作品情意和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。 2、通过朗读体会诗歌。 3、理解《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术方法...
教案示例 教学目标 ： 1．分清逻辑层次，把握演讲主旨。 2．品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 3．体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 教学重点： 1．分清逻辑层次，把握演讲主旨。 2．品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 课前准备： 布置学生查...
